内容发布更新时间 : 2024/5/21 3:30:11星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
【实验现象】
（1）实验一中的现象是 。
（2）实验二中先滴入浓氨水，一段时间后，再滴入浓盐酸。滴入浓盐酸后观察到的现象是：①集气瓶中从下至上出现白烟，② （写一点）。 【实验结论】
（3）微观上，说明微粒具有的性质是 。宏观上，从物质的性质或变化的角度分析，你得出的结论是 （写一点）。 【反思与评价】
（4）实验二避免了实验一的不足，改进后的优点有 （写一点）。 （二）验证氨气中氮、氢两种元素的质量比 【查阅资料】
（5）氨气在加热条件下能与氧化铜反应：2NH3+3CuO【设计方案】如图所示：（假定氮气被完全吸收）
3X+N2+3H2O，X的化学式是 。
【数据处理与误差分析】
充分反应后，测得A、B、C三个装置在反应前后的质量变化如下表所示
装置 数据 A 减少了4.8g B 增加了6.0g C 增加了2.8g （6）甲同学利用A、B、C三组装置所提供的数据，乙同学利用B、C两组装置所提供的数据，计算出的氮、氢元素的质量比都与理论值明显不符，分析产生误差的原因是 。 （7）若用A、C两组装置所提供的数据计算，与理论值是否相符？写出简单的计算过程证明你的结论 。 （三）探究用途与制法
（8）在一定条件下，可用氮气和氢气制得氨气。工业上常用氨气生产氮肥（NH4）2SO4，施肥时，
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要避免与之混用的是 （填序号）。
A．硝酸钾 B．草木灰（主要成分是K2CO3） C．熟石灰 D．氯化钾
（9）工业上生产的（NH4）2SO4中常常混有少量KCl，检验其是否含有KCl的操作方法是 。 附：部分碱、酸、盐的溶解性表（20℃）
说明：“溶”表示那种物质可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水，“挥”表示挥发性，“一”表示那种物质不存在或遇到水就分解了。
参考答案与解析
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Fe—56 Cu—64 Zn—65
第一部分 选择题（共15分）
（本题包括13道小题。共15分。1-11小题，每题1分；12、13小题，每题2分．每小题只有一个最符合题目要求的选项）
1．下列物质属于混合物的是（ ）
A．汽水 B．液氧 C．干冰 D．甲烷 【知识考点】纯净物和混合物的判别．
【思路分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，汽水中有碳酸、水等，属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。
【解答过程】解：A、混合物是由两种或两种以上的物质组成，汽水中有碳酸、水等，属于混合物；故选项正确；
B、液氧属于纯净物中的单质，故选项错误；
C、干冰是二氧化碳的固体，属于纯净物；故选项错误； D、甲烷是一种物质，属于纯净物；故选项错误；
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故选：A。
【总结归纳】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 2．下列食物富含淀粉的是（ ）
A．黄瓜 B．鸡蛋 C．奶油 D．面包 【知识考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素．
【思路分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。
【解答过程】解：A、黄瓜中富含维生素，故选项错误。 B、鸡蛋主要含有蛋白质，故选项错误。 C、奶油中富含油脂，故选项错误。
D、面包中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项正确。 故选：D。
【总结归纳】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。 3．净水时加明矾的作用是（ ）
A．除去异味 B．杀菌消毒 C．吸附沉降 D．降低硬度 【知识考点】水的净化．
【思路分析】根据已有的知识进行分析，明矾溶于水形成的胶体能吸附小颗粒不溶性固体杂质，形成大颗粒，沉降能除去不溶性固体大颗粒；
【解答过程】解：明矾溶于水形成的胶体能吸附小颗粒不溶性固体杂质，形成大颗粒，易于沉降。 故选：C。
【总结归纳】本题考查了净水中各步骤的作用，完成此题，可以依据已有的知识进行。 4．下列描述属于氢氧化钙化学性质的是（ ）
A．白色固体 B．微溶于水 C．溶液有滑腻感 D．能与CO2反应 【知识考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【思路分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。
【解答过程】解：A、白色固体，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质； B、微溶于水，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质； C、溶液有滑腻感，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质； D、能够与二氧化碳反应，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质。 故选：D。
【总结归纳】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。
5．利用“将可燃物与火源隔离”的原理，能将蜡烛火焰熄灭的为法是（ ）
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