内容发布更新时间 : 2024/5/29 12:44:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
电学实验专题
1．小强同学要测量额定电压为2.5V、小灯泡的功率：
（1）连接的不完整实物电路如图（甲）所示．请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接． （2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 。
（3）排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为 V．
（4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W．观察图丙所示的I﹣U图象不是直线的原因是 。
（5）若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是 。 （6）整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热，原因
是 。
2．如图（甲）所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路． （1）请将实验电路用笔划线代替导线连接完整．
（2）连好电路后闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，电路的故障可能是 断路．排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图（乙）所示，则通过电阻的电流为 A，阻值为 Ω．
（3）实验结束后，老师向同学们提出：“如果不适用电压表，再提供一只已知阻值的定值电阻R0，能否设计一个也能测量Rx阻值的实验”．如图丙是小明设计的实验电路图，他的做法是：将S接到a时，读出电流表的示数I1；再将接到b，读出电流表的示数I2；I2Rx=I1R0由可得Rx=
．试
对小明的方案做出评价（必须简要说明理由） 3．如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图．所用实验器材是：电源（6V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、电阻箱（0～999.9Ω）、滑动变阻器（40Ω 2A）、开关、导线若干．
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表一： 实验序号 电压U/V 电流I/A 1 1.0 0.20 2 1.5 0.30 3 2.0 0.40 表二： 实验序号 电阻R/Ω 电流I/A 1 5 0.40 2 10 0.20 3 20 0.10 （1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表1．分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为 Ω；当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 关系． （2）探究电流与电阻的关系时，应调节 改变接入电路中的阻值，并调节 使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见表2．分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为 V；当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 关系．
（3）就本实验所用器材，在探究电流与电阻的关系时，若保持电阻箱两端的电压为2V，为能完成实验，电阻箱可接入电路的阻值范围是 Ω至 Ω（保留一位小数）．
4.一个额定电压为6 伏的电加热器,它的电阻丝烧断了,小丽准备寻找合适的导线材料替换烧断的电阻丝,以修复这个加热器。她用如图所示电路进行探究,把导线A 挂在蜡笔上,下面吊着100 克硅码,闭合开关,使之发热并熔化蜡,记录下熔断蜡笔的时间,依次更换导线B 、C 、D 进行实验。实验时导线长度基本相同，电流大小基本不变，数据记录如下表。 回答下列问题：
(1)上述实验电路中电阻R0的作用是____________________________ ；
(2)据表分析，本实验中导线发热能力与导线的_________________________有关； (3)若想选择发热效率高的导线作为替换的电阻丝，应选择__________ （选填序号）。
序号 导线直径/毫米 导线材料 熔断蜡笔时间/秒
A 2毫米 铜线 28
B 1 毫米 铜线 8
C 2 毫米 铁线 22
D 2 毫米 镍铬合金线 4
5.为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组(电压为3 V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干.
(1)请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压.
(2)电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为 V.根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律你认为实验的疏漏之处是 . (3)小华发现，实验中电压表示数明显小于电源电压，他认为产生这一现象的原因是导线有电阻，为了验证猜想是否正确，闭合开关后，小华又测出了电池组两端的电压为2.65V，由此可以判断，导线有电阻 (选
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“是”或“不是”)电压表示数明显小于电源电压的主要原因．理由
是 。 6．小明学习了电功率后，用额定电压分别为2.5 V、6 V的灯泡L1和
V L2设计了图14所示的电路图，来探究灯泡的发光亮度与哪些因素有
P S1 关。
L1 （1）小灯泡发光时，将电能转化为 能和光能。
S2 （2）探究L1的亮度时，只闭合S、S1，发现电压表
L2 有示数，电流表无示数，则电路故障可能是：
S A 。
图14 排除故障后，继续实验，收集的数据及现象如表一。
表一 表二
电压/V 电流/A 亮暗情况 电压/V 电流/A 亮暗情况 暗 1 1 0.16 很暗 4 1 0.28
较亮 2 1.5 0.22 暗 5 2.5 0.38
亮 3 2.5 0.28 很亮 6 6 0.72
（3）探究L2的亮度时，只闭合S、S2，进行实验，收集的数据及现象如表二。
（4）分析两表可知，同一规格的小灯泡发光亮度与 有关， 不同规格的小灯泡发光亮度还应与 的转化效率有关。
【拓展】完成探究后，小明用电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱（ ）各1个，2个开关及若干条导线，对额定电流为0.1 A的小灯泡的额定功率进行了测定。请在虚线框内画出他设计的电路图，并写出实验步骤及测定额定功率的表达式。 实验步骤： 表达式：P额= 。
7．现要做探究“电阻一定时，电流与电压的关系”的实验．实验中可供使用的器材有： A．电流表（量程0～0.6A，0～3A） B．电压表（量程0～3V，0～15V） C．定值电阻R1（阻值为3Ω） D．定值电阻R2（阻值为10Ω） E．滑动变阻器R1′（10Ω，2A） F．滑动变阻器R2′（100Ω，1A） G．干电池二节 （一节干电池的电压为1.5V） H．开关S一个，导线若干．则：
现利用以上部分器材，探究“电阻一定时，电流与电压的关系”，要求实验过程中电表的最大示数能超过电表量程的一半，同时又考虑操作的方便．则：
（1）用来探究的定值电阻R应选 ，滑动变阻器R′应选 （选填实验器材前的字母代号）；电流表的量程应选 ．
（2）根据实验要求，在如图所示的虚线框内，正确画出实验所需的电路图．（其中，部分电路已画出）
（3）根据所画的电路图，用笔画线代替导线将实物图连接起来，要求滑动变阻器的滑片P向左移动阻值变小，使之成为符合实验要求的电路．（其中，部分导线已连好） （4）某小组的同学还想通过此连接好的电路测量所选定值电阻的阻值．如果要比较精确测量所选定值电阻的阻值，要求电表的指针至少达到量程的三分之一，同时又要防止损坏电表，
那么滑动变阻器连入电路中的阻值变化范围是 Ω．
8.小明同学利用电压表和电流表测量小灯泡的电阻值（已知小灯泡的额定电压为2.5V），实验电路图如下图左所示：（1）按左图所示的电路图，将右图中的电压表正确连入电路（用笔画线代替导线）（2）在连接电路前，开关应断开；连接电路后，滑片P应移到 （填“a”或“b”）端再闭合开关；实验中，当滑片P移到某一位置时，电流表A和电压表V示数如图所示，则此时小灯泡的阻值为 Ω．
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