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东北大学秦皇岛分校

计算机与通信工程学院

计算机组成原理课程设计

专业名称 班级学号 学生姓名 指导教师 设计时间

计算机科学与技术

2018.12.29~2019.1.4

课程设计任务书

专业：计算机科学与技术 学号：20167275 学生姓名（签名）：

设计题目：指令系统及七段译码器设计

一、设计实验条件

综合楼1207实验室

二、设计任务及要求

总设计要求：

总线结构:单总线，数据总线位数8位、地址总线8 位；

存储器:内存容量64K*8bit 控制器:用硬联线控制器实现26位微操作控制信号； 运算器:单累加器，实现加、减等8种操作； 外设：

输入：用开关输入二进制量；

输出：7段数码管和LED显示 指令系统规模：64条指令，7种类型，5种寻址方式。 本组设计任务：

1. 指令系统设计： 10、15、30、42、60号指令； 2. 模型机硬件设计：七段译码器 3. 数字电路设计：四路数据分配器

三、设计报告的内容

1. 设计题目与设计任务（设计任务书）

题目：指令系统及地址总线设计 设计内容如下： 1. 指令系统设计：

10号指令：ADDC A,@R? 将间址存储器的值加入累加器A中带进位； 15号指令：SUB A, EM 从A中减去存储器EM地址的值；

30号指令：MOV A, @R? 将间址存储器的值送入累加器A中； 42号指令：JZ EM 当零标志R_Z=1时,跳转到EM地址； 60号指令：RETI 中断返回 2. 模型机硬件设计：七段译码器 3. 数字电路设计：四路数据分配器

前言（绪论）(设计的目的、意义等)

1. 融会贯通计算机组成原理课程的内容，通过知识的综合运用，加深对计算机系统各个模块的工作原理及相互联系的认识；

2. 学习运用VHDL进行FPGA/CPLD设计的基本步骤和方法，熟悉EDA的设计、模拟调试工具的使用，体会FPGA/CPLD技术相对于传统开发技术的优点； 3. 培养科学研究的独立工作能力，取得工程设计与组装调试的实践经验。

2. 设计主体（各部分设计内容、分析、结论等）

【系统设计】 1.模型机逻辑框图

图1 模型机整体逻辑框图