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2014-2015学年度第二学期期中考试八年级英语双向细目表
一、命题原则：
发扬中考命题原则，遵循三个“有利于”——有利于调动薄弱学生学习英语的兴趣，促进他们学习英语；有利于引导优秀学生向更高水平冲刺；有利于考查的综合语言运用能力。 二、考查范围：
主要考查八下教材中的Unit 1至Unit 5。 三、双向细目表 表一: 序卷别 号 第一节：根据问句选择答语，基础题，主要取材于基 础 知 识 运 用 第 八下1-5单元中单元标题或以目录中的I 听力共为三节，题型与中考试题为依卷 一 据。 共 100 回，topic与教材紧密结合，难度略大于第分 一节。 第二节：听对话，选最佳选项。对话长度为一个来疑问句。 观 试题类型 考查知识点 A B C D 型 值 度 能级 类 分 难 √ √ √ Target language为依据特殊疑问句或一般 客25 0.80 √ √ √
第三节：听对话或独白，选最佳选项。此节有三个大对话和一篇短文，内容设计较为广泛，有2-3道难度较大的小题。 √ √ √ √ 主要考查名词、动词、动词短语、情态动词、形容客二 选择填空 词、副词和连词；语境选择交际语，时态题等（见表二） 2篇，每篇5个小题，A篇源于教材Section A中的三 完形填空 2d（对话），B篇源于教材Section A中的3a（短文） 2篇，每篇5个小题，故事和应用文各一篇；细节客四 阅读理解 阅读为主，也有简单的根据信息对短文进行归纳和概括，并根据上下文去猜测词义和句意等 主五 词与短语填空 5个小题，源于教材中的短文，每小题2分 5个小题，源于区白皮书前三套或教材中句型练习六 连词成句 部分，每小题2分 10个小题，源于区白皮书前三套或教材中Grammar 七 用所给词的正确形式填空 Focus 客√ √ √ √ 观 15 0.8 √ √ √ 观 10 0.7 √ √ √ √ 观 20 0.68 √ √ 观 主10 0.8 √ √ √ 观 主10 0.7 √ √ √ 观 10 0.7
第 II 卷 共 50 分 九 阅读理解 拓展八 完形填空 重在考查学生整体把握语段内容的能力和沿着文章客脉络去分析、判断，准确运用词汇的能力。以叙述文体为主。 以考查学生对语段的准确理解、捕捉信息的能力以及阅读速度和技巧的运用能力。以新课标中的四级阅读目标为依据，所设置的各小题包括准确捕捉短客 √ √ √ √ 观 15 0.6 √ √ √ √ 文细节，根据信息对短文进行归纳和概括，并根据上下文去猜测词义和句意、标题等。以叙述文体为观 10 0.55 运用 主，不排除其它文体。 十 阅读理解填词 以常用的四会单词为主，既考查学生能否整体把握主语段内容，同时又考查学生掌握相关语法、词形变化和单词拼写的能力。 十 一 书面表达 与单元的话题相关的词、句、篇的能力，考查学生主分析和重组信息的能力，以及用英语书面表达信息的能力 √ √ √ 观 10 0.5 √ √ √ √ 观 15 0.7 能级说明：A：识记。指会读、会拼写。 B：理解。指能听懂、看懂。
C：简单运用。指在一般的语言环境中运用。
D：拓展运用。指在一般运用的基础之上会综合运用所学知识。