内容发布更新时间 : 2024/6/1 10:58:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《山羊分腿腾跃，身体素质练习》教学设计
一、指导思想和理论依据
本课程在《体育与健康标准》的教学理念指导下，坚持“健康第一”的指导思想，贯彻以学生发展为本和健身育人的理念。依据七年级男生的身心发展特点和认知能力，在教与学的实践过程中，为学生积极营造主动体验、合作交流、探究拓展的学习氛围，将知识传授与技能、方法的学练有机结合，用过程评价、鼓励和激发学生的学习热情，使学生体验合作学习的乐趣，懂得关爱同伴，珍惜生命，从而形成争取的价值取向，促进学生的和谐发展。 二、教学背景分析
1、教学内容分析：本次教学内容是支撑跳跃第1次课，通过支撑跳跃的练习，培养学生的上下肢力量和勇敢顽强的作风，在克服困难以及合作学习中树立自信心，增强团队意识。
2、学生情况分析：本次课的授课对象为八年级学生，从学生整体看，身体素质较好，接受新鲜事物快，班级集体学习氛围浓厚，敢于尝试，但由于在小学部分学生没有接触过支撑跳跃，所以基础较差，通过精讲理论技术要点让学生带着动作成像及理论问题去进行尝试，通过主动体验，同伴间的合作交流，想和帮助达到学习的目的。 三、教学目标
1．认知目标：通过本课的继续学习，使学生了解山羊分腿腾跃正确的技术概念，认识助跑-踏跳在支撑跳跃运动中的重要性。
2．技能目标：使95%以上的学生正确的掌握踏跳有力，顶肩推手的基本技术，为完成腾跃器械打下良好的基础。
3．情感目标：培养学生相互学习，相互帮助，建立自信心；培养合作、探究、竞争的意识和团队精神。 四、教学重点和难点
教学重点：上板准确，踏跳有力 教学难点：顶肩推手
任 课 教 师 潘丽朋 班 级 八（13）班 2014.12.30 科 目 教 学 内 容 教 学 重 点 体 育 与 健 康 上板准确，踏跳有力 课 次 3 一、山羊分腿腾跃 二、身体素质练习 教 学 目 标 教学 过程 顶肩推手 教 学 难 点 1．认知目标：通过本课的继续学习，使学生了解山羊分腿腾跃正确的技术概念，认识助跑-踏跳在支撑跳跃运动中的重要性。 2．技能目标：使85%以上的学生正确的掌握踏跳有力，顶肩推手的基本技术，为完成腾跃器械打下良好的基础。 3．情感目标：培养学生相互学习，相互帮助，建立自信心；培养合作、探究、竞争的意识和团队精神。 时次间 数 2 2 2 3 2 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 与 要 求 一、教学常规 1．体委整队，报告人数 2．师生相互问好， 3．宣布本科内容、任务，加强安全教育，注意事项 4．检查服装及出勤人数，安排见习生 开二、热身活动 始 1、一路纵队慢跑（蛇形部跑） 分 1．师生问好，宣布课的内容。 2．对学生进行安全教育。 3．检查服装，安排见习生。 1．教师提出练习要求 2．带领学生慢跑 3．观察学生练习情况 1．体委组织集合站队 2．师生问好 3．精神饱满，注意力集中 4．见习生随堂见习，并适量活动 1．按教师口令及要求进行练习 2．动作整齐，有力，步伐一致 组织：4列横队 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 要求：集合动作迅速，安静，整齐。 组织：两路纵队绕障碍行进 要求：队列练习行动整齐一致，队伍整齐。 教学 过程 教 学 内 容 时次间 数 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 与 要 求 准 备 部 分 一、徒手操 1．头部运动 2．肩绕环运动 3．扩胸运动 4．体前屈运动 5．弓步压腿 6. 仆步压腿 7.支撑横叉 4 1．教师提出练习每要求 节 2．教师示范 4× 3．教师领做 8 4．教师口令提示拍 要点及时指正 1．学生认真听取教师提出的练习要求 2．跟随教师口令统一进行练习 3．动作认真、到位，充分活动各关节 1、学生认真听讲，看示范 2、学生在教师的口令下，积极完成练习 1、学生认真听讲，看示范，理解技术动作 2、学生在教师的指导下进行认真练习 3、在教师的主导作用下，优秀学生进行展示，学生积极参与互动，相互鼓励评价 组织：四列横队体操队形 ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ T 要求： 徒手操练习节拍准确，动作有力、幅度大，充分活动开各个关节 组织：同上 要求： 1、双脚踏跳积极主动 2、上一步踏跳步点清楚 3、俯撑直臂顶肩，提臀分腿 组织：分成四组练习 要求： 1、认真听讲，积极练习，掌握技术动作 2、动作规范，保证练习次序 3、加强保护、注意安全，保护帮助同学要认真负责. 基 本 部 分 一、专项基本练习 1、俯撑跳成分腿支撑 2、上一步踏跳练习 3、俯撑、提臀、分腿练习 二、利用山羊学习分腿腾越技术 重点：上步准确、踏跳有力 难点：顶肩推手 保护帮助方法： 1、辅助练习保护帮助方法：保护者站在山羊正前离山羊有一臂距离。当学生踏跳支撑时保护者对练习者做双手顶肩保护动作。 2、完整动作练习的保护帮助方法：保护者站立于山羊的右前方，两脚左右前后开立，保护者上体稍前倾，右手自然向前方张开成保护姿势，待其踏板支撑后，顺势扶其右臂并向前引，同时向后退一步，助其腾空落地。 5 18 2 3 3 3-5 6-8 4-6 4-6 1、教师示范 2、教师提示练习方法 3、学生在教师的口令下统一练习 1、教师讲解示范 2、教师提示保护与帮助的方法及练习要求 3、学生在教师的组织下进行练习 A．上一步踏跳提臀分腿练习 B．请优秀学生进行展示 C．完整分腿腾跃练习 D．教师提示完整练习的保护与帮助及练习要求 E．学生在保护帮助下完成分腿腾越 4.纠正错误，请优秀学生进行展示，学生继续练习 5.教师巡回指导，纠正错误动作，提示技术重点 教学 过程 教 学 内 容 时次间 数 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 与 要 求