内容发布更新时间 : 2024/6/12 2:07:01星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《生物体的基本结构》教学方案（第1课时）

◆ 教材分析

在生命科学的研究过程中，科学家对生命现象和生命活动规律不懈探索的精神，对学生学习生物学知识和领悟科学探究的方法都是很有启发性的。本节课，教材首先以“软木塞的秘密”引发学生的好奇心，让学生带着问题和探索的欲望进入本节课的学习，接着教材以科学探究活动为主线，让学生像科学家一样，通过制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片，借助显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞。教材额外建议选择其他材料，并要求学生尽量制成临时装片进行观察。学生可在这一系列的活动中，通过观察、比较、交流和讨论，可以归纳出：1.无论是植物细胞还是动物细胞，细胞的基本结构都包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分。2.动植物细胞间的不同点：植物细胞在细胞膜外有细胞壁，在细胞质中有一个或几个水泡状的液泡，大部分植物细胞的细胞质中含有叶绿体；动物细胞没有细胞壁和叶绿体，一般也没有液泡。

◆ 教学目标

1． 熟练使用显微镜进行观察，初步学会制作临时装片，尝试绘制细胞结构简图； 2． 阐明细胞是生物体结构和功能的基本单位； 3． 区别动植物细胞结构的异同点。

◆ 教学重难点

【教学重点】

1． 熟练使用显微镜进行观察，学会制作临时装片； 2． 阐明细胞是生物体结构和功能的基本单位； 4． 阐明动植物细胞结构的异同点。 【教学难点】

阐明动植物细胞结构的异同点。

◆ 教学准备

1． 教师：多媒体课件；打印好活动卡片；课前检查光学显微镜。 2. 学生：完成预习工作；填写“显微镜的发展史——活动卡片”。

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◆ 教学过程

一、导入新课

【教师】播放视频：生物体有相同的基本结构.mp4。 【学生】观看视频。

【教师】通过观看视频，我们知道了正如砖石是高楼大厦的基本建筑材料一样，细胞是生物体结构和功能的基本单位。但它可不像砖石，用肉眼就可以看的到，细胞是一种非常微小的事物，由于它的出现，使生物学的研究进入了微观世界。下面请同学们认真阅读课本中的资料并思考：

1. 显微镜的发明对人们了解生物体的结构作出了什么样的贡献？ 2. 了解细胞的发现过程，为你学习生命科学带来了怎样的启示？ 【学生】认真阅读材料，小组讨论，积极回答。 二、讲授新课 （一）软木塞的秘密

【教师】显微镜的发明为人们揭开了生物体结构的微观世界，人们借助显微镜发现细胞是生物体的基本结构单位，使人们探索和研究生物体的结构和功能进入到细胞水平。大家对显微镜了解多少呢？

【学生】拿出课下准备的活动卡片——显微镜的发展史，小组间进行交流讨论。

【教师】科学家们借助显微镜，观察到了生物体的各类细胞，下面我们也来借助显微镜观察一下吧。在此之前，先了解下显微镜的构造和使用方法。 （建议播放视频：练习使用显微镜.mp4。）

【学生】观看视频，观察手边的显微镜，进行练习。 【教师】边巡视边指导，帮助学生练习使用显微镜。

（建议使用演示动画：显微镜的成像原理，交互动画：影响物像的有关操作，交互习题：根据放大倍数，正确选择目镜和物镜。）

【学生】参与交互活动，进一步熟悉显微镜的相关知识和操作方法。 【教师】与学生一起总结显微镜的使用步骤和注意事项。 1. 显微镜的使用步骤：取镜和安放，对光，观察，清洁收镜。

2. 显微镜的使用注意事项：取放方法要正确，镜头的保护，反光镜的选择使用，转换器的

使用，粗、细准焦螺旋的使用和防止镜筒下滑等。

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（二）观察细胞的结构

【教师】现在我们知道了生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。但不同生物体的不同细胞之间，它们的大小、形状各不相同，这些细胞的基本结构都一样吗？让我们像科学家一样，借助显微镜来探究细胞的结构。

【教师】用显微镜观察细胞的结构，通常需要将观察的标本制成临时装片。下面我们就分小组分别制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片。 【学生】通读教材，了解制作临时装片的方法。

【教师】播放视频：制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片.mp4，观察人的口腔上皮细胞.mp4。

【学生】观看视频，小组间合作亲自制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片。 【教师】巡视释疑，适时示范，随时纠正学生的不规范操作。

【学生】观察自己制作的临时装片，观察细胞的基本结构，填写活动卡片——动植物细胞间的异同比较。

【教师】点评学生填写的活动卡片，与学生一起归纳总结：

1. 无论是植物细胞还是动物细胞，细胞的基本结构都包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分。 2. 动植物细胞间的不同点：植物细胞在细胞膜外有细胞壁，在细胞质中有一个或几个水泡

状的液泡，大部分植物细胞的细胞质中含有叶绿体；动物细胞没有细胞壁和叶绿体，一般也没有液泡。 三、随堂练习

建议使用：【同步练习】《生物体的基本结构》（第1课时）.doc。 四、小结

【教师】课堂小结，多媒体课件展示。

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