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事业单位综A职测判断推理模块知识点梳理
华图教育 周映红
事业单位综A职测主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断。现将四个模块知识点简单梳理如下:
一、图形推理
图形推理分为规律推理和空间重构两个模块
其中规律推理包括:位置、样式、数量、属性、功能五大基本规律 (一)位置: 1.动态位置 题型特征:
各图形组成元素基本相同,整体或局部位置变化明显 考察类型:平移、旋转、翻转 2.静态位置: 题型特征:
元素的相对位置,方位比较明显 考察类型:
结构:相交、相切、相离、内含 方位:左右、上下、前后
注:相离的补充:相同图排布,相切的补充:点相切、线相切 (二)样式:
题型特征:元素组成相似
解题技巧:遍历:缺啥补啥,运算:加减同异
(三)数量: 题型特征: 组成元素凌乱 元素存在数量变化 考查形式: 点、线、角、面、素 数字规律:
常数、等差、乱序、周期、等比
(四)属性: 题型特征:
元素组成凌乱,无明显的数量变化 考察类型:
对称性、曲直性、封闭性 (五)功能: 题型特征:
题干中存在明显的黑点或位置明显的箭头 功能点:标定空间、方位、直线 功能箭头:指示作用、平行与垂直 (六)空间重构: 题型特征: 拆折纸盒 解题方法: 1.先找特征面 形状特殊 内部图案特殊 2.后辨相对面
立体图形中:能且只能看到一个面 平面图形中:一字相间排列,“Z”字两端 3.再析相邻面
排布:公共边;一行或一列有四个面,最两边的两个面;L型 特征:相对位置、相对特征保持不变 用方法: 时针法 移面法 点定位法
二、定义判断 题型特征:
给定一个概念的定义,然后给出一组典型例证,要求你从中选出最符合题意的一项 注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的 解题步骤:
第一步,看提问方式 “属于”还是“不属于” 第二步,找关键词
第三步,判断关键词之间关系是“或”还是 “和 ” 第四步,逐一比对,排除选项
三、类比推理 题目特征:
给出一组相关的词,要求通过观察分析,在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
出题形式:两词型、三词型、填空型 解题思路:
遵守两个原则:答案最优原则、顺序一致原则 掌握三个方法:找关系、造句子、横纵比
四、逻辑判断 (一)翻译推理: 题型特征:
题目:有明显的逻辑关联词。
“如果...那么...” “只有...才...” “...或...” “...且...”
设问方式:由此可以推出?以下哪项正确?以下哪项必然为真? 选项特征:选项差异性不大 解题思路:先翻译再推理 翻译形式:
1、如果那么,前推后 2、只有才,后推前 3、或:一真为真,全假为假 4、且:全真为真,一假为假 推理规则:
逆否推理:肯前必肯后,否后必否前,否前肯后不确定 递推推理:A→B,B→C可得A→C 否定肯定式:A或B=﹁A→B 摩根定理
﹁(A且B)=﹁A或﹁B ﹁(A或B)=﹁A且﹁B
(二)真假推理: 题型判定:
题干存在若干个真假判断 提问方式对真假进行了限定 解题思路:
第一步:找关系:先找矛盾关系、再找反对关系 第二步:看其余,确定信息 矛盾关系:
(1)“A是”与“A不是” (2)“所有都”与“有的不”
(3)“所有都不”与“有的是” (4)“A且B”与“﹁A或﹁B” (5)“A或B”与“﹁A且﹁B” (6)“A→B”与“A且﹁B” 反对关系:
(1)“所有都”与“所有都不”两个所有必有一假 (2)“有的是”与“有的不是”两个有的必有一真
(三)分析推理: 题型判定:
给出一组对象,给出若干信息,信息正确匹配。 解题思路:
题干信息肯定时:排除法,最大信息优先原则 题干信息真假不定时:确定信息优先原则 信息不确定,推理受阻时:假设代入法 辅助工具:箭头法、列表法
(四)日常推理: 题型判定:
题干中没有明显翻译、真假与分析推理的题目特征,只是列举大量的事实论据或理论论据,提问方式由此可以(无法)推出
解题原则: 话题一致原则 整体优先原则 从弱原则
(五)原因解释: 题型判定:
提问方式:最(不)能解释这一情况/现象的是 解题步骤:
第一步:题干中找冲突
转折词:但、但是、却、然而、奇怪的是等 第二步:选项中看解释
解释需从冲突双方出发,不能否定冲突双方,结合冲突双方最优
(六)论证:
三要素:论点、论据、论证方式 两原则:话题一致、论据真实有效 解题步骤: 第一步:定题型 第二步:找论点
第三步:排除无关,选最优 加强的一般方法: 加强论点——重复论点
加强论据——加强原有论据、增加新的论据
加强论证方式——在论点和论据之间建立联系(搭桥) 因果类加强的方法:
排除他因——强调原因的重要性(没有其他的原因影响结果) 没A没B——强调A与B有关系 削弱的一般方法:
削弱论点——找到论点的反论点
削弱论据——否定原来论据、增加新的反例 削弱论证方式——切断论据与论点的联系(拆桥) 因果类削弱方法: 因果倒置(B导致A)
对比实验(无A有B、有A无B) 另有他因(C、D也可以导致B)