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2018新人教版部编本三年级上册语

文《司马光》教学设计

教材分析：本课讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩，一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情况，司马光急中生智，举起大石头，砸破水缸，小伙伴得救了。本文具有很强的教育意义。朗读课文，我们能体会到：遇到困难时，切忌慌张，沉着机智才会想出好办法。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写；认识3个偏旁部首；理解生字组成的词语。 3、通过朗读课文，体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。

教学重点、难点：

1、能认识学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 2、能有感情地朗读课文。

3、看图展开合理的想象，培养学生的思维。 教具准备：教学挂图 教学时间：二课时 教学过程：

第一课时

一、 揭示课题 1、板书课题。

2、“司马”是个复姓，“光”是名。

简介司马光。

二、 范读课文。初步了解课文内容 1、范读课文。

2、思考讨论：主要写了司马光小时候的一件什么事？ 三、 看图回答，出示生字词

1、图上画的是什么时候的事？你是怎么知道的？（出示：古时候）

2、图上画的是什么地方？花园是个什么样儿的？（出示：一口水缸）

3、图上画了哪些人？他们在干什么？这时候发生了什么

事？（出示：都找大人砸那口缸） 四、 教学生字词

1、自学生字词。要求：看出示的词卡，读准字音，认清字形，想想词义。

2、检查乍学情况。

3、指名分段朗读课文。评析：字音是否主导准，句子是否读通。

五、指导写字 1、巩固字音。

2、你用哪些方法记住了这些生字？ 3、指导书写。

4、师范写，生描红、仿写。