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浅谈大学生科技创新能力的培养

作者：钟彦

来源：《科技资讯》2011年第01期

摘要:国家把培养科技创新人才作为建设创新型国家的战略举措,我国高校更要努力培养和提高大学生的科技创新能力。培养大学生科技创新能力不仅要在课堂上对他们进行研究性教育,还要在课外提供各类科研、竞赛平台。 关键词:科技创新创新能力研究性教育

中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2011)01(a)-0175-01

党的十七大报告提出:提高自主创新能力,建设创新型国家。《中华人民共和国高等教育法》规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神与实践能力的高级专门人才”,由此可见,作为以培养高层次人才的本科院校,探索培养大学生科技创新能力途径,具有重要的意义。结合在大学生科技创新工作的体会,浅谈几点看法。

1培养科技创新人才的重要意义

由于缺乏核心技术和自主品牌,我国只能处于国际产业分工的低端,依靠资源消耗和廉价劳动力赚取微薄的利润。要实现中华民族的伟大复兴,就要把科学技术的创新作为建设创新型国家的核心。科技创新的根本在于人才,胡锦涛同志在2006年两院院士大会上指出:“世界范围内的综合国力竞争,归根到底是人才特别是创新人才的竞争”。人才资源是第一资源,是富民强国之本。谁拥有大量高素质的创新型人才,谁就掌握了竞争的主动权。为此,国家把培养科技创新人才作为建设创新型国家的战略举措。我国高校更要大力构建新型的科技创新人才培养体系,努力培养和提高大学生的科技创新能力。

2如何培养大学生的科技创新能力 2.1 课堂上对大学生科技创新能力的培养

当前很多大学生受中学灌输式教学的影响,已经习惯了被动地接受现成知识,懒于进行独立思考。要改变这种状态,就要在教学过程中采取研究性教学。研究性教学是在教学过程中,创设一种类似科学研究的情景和途径,让学生在主动探索、主动思考和主动实践的研究过程中吸收知识、应用知识、分析问题和解决问题,从而提高学生的各方面素质,培养学生创造能力和创新精神的一种教学方式。通过这种方式,启发学生利用已经掌握的知识或给定的条件进行分析、