内容发布更新时间 : 2024/6/16 18:47:37星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

1、幼儿园学科课程中教育活动设计的原则

1.1所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当

在学科课程中，教师对教育活动的计划与儿童的发展水平相符合，使之保持在维果斯基所谓的“最近发展区”内，这是一种比较理想的状态。但是，各学科本身的逻辑结构和学科学习的规律等与儿童的发展往往是不平行的，甚至会存在一些矛盾。教师应努力把握儿童发展的规律，把握学科内在的教学规律，在充分顾及学科特点的情况下，使所计划的教育活动的深度与儿童发展的水平尽可能相接近。

1.2所计划的教育活动的次序应尽可能与儿童的发展程序相近

在学科课程中，教师对教育活动的计划尽管也会充分考虑儿童的发展程序，但是，各学科本身的逻辑结构和学习学科的规律等也是教师在计划时的重要依据，这就是说，教师的活动计划与儿童的发展往往是不平行的，甚至是相互矛盾的。幼儿园教育活动的对象是学龄前儿童，因此，教师计划的教育活动次序与儿童的发展程序之间尽可能相接近就显得特别重要。要做到这一点虽然不容易，但是，教师若能努力把握儿童发展的规律，并能把握学科内在的教学规律，那么，在权衡利弊得失后，有可能在充分顾及学科特点的情况下，使所计划的教育活动的次序与儿童发展的程序尽可能相接近。

1.3所计划的教育活动应尽可能与个体和群体儿童的需要相符合

在学科课程中，教育活动可以以全体、小组和个体的等不同的形式进行。虽然，教师预设的教育计划不可能完全与个体儿童的需要相符合，与小组儿童或全体儿童的需要完全相符号则更为困难，但是，教师可以通过认真观察、任务分析和悉心准备，努力使自己为个体儿童设计的教育活动计划尽可能与个体儿童的需要相符合，并努力使自己为群体儿童设计的教育计划尽可能与群体儿童的需要相符合。

2、教学目标

2.1、具体的幼儿教学目标

了解幼儿园教育活动计划的要求，了解制定幼儿园教育活动计划的步骤，知道幼儿园教育活动计划的种类，会制定班级学期工作计划、班级月工作计划，班级周工作计划、班级一日活动计划，单项活动计划 2.2、制定幼儿园教育活动计划的要求

体现《纲要》精神，符合幼儿特点，保持系统性和统一性，具有可行性，坚持创新性

2.3、制定幼儿园教育活动计划的步骤

全面了解分析情况，明确任务，选定内容，安排时间，编写计划

3、幼儿园教育活动计划的种类

3.1、班级学期工作计划 ①本班情况分析

②本班幼儿在德、智、体、美、各方面的教育要求、对个别幼儿的教育要求，教材内容的确定意见要求完成教育任务的具体措施，家长工作的内容要求和联系方式等。

③班级学期教育的总目标：包括身体发展目标、认知发展目标、社会性发展目标以及个别教育目标等；

④新班级幼儿的接待工作或大班幼儿的入小学前的准备工等。 3.2、班级月工作计划

在每学期开始前按年龄班，由幼儿教师根据班级学期工作计划，紧密结合本班幼儿实际情况和季节特点制定的月工作计划。 3.3、班级周工作计划

根据班级月工作计划指定的周教育工作计划。它是在上一周计划执行的基础上制定的，一般是在前一个周末设计完成并有园长审阅后执行。它是通过每日活动安排体现一周的教育工作重点、内容要求和具体措施，是各年龄班教师每周教育工作的依据。

3.4、班级一日活动计划

按周工作计划的安排进一步详细制定的每日活动计划。设计要求：制定科学合理的生活作息制度、充分开展游戏活动、各种活动丰富多彩、活动结构要紧凑，各环节转换要自然。 3.5、单项活动计划

主要指教师根据学期计划、月计划，周计划中的教学内容安排，依据幼儿的年龄特点而制定的具体的教学活动方案。它阐明在一定的活动时间内要做什么、怎么做、完成什么目标等。

4、教学活动设计

活动名称：大班主题活动《我换牙啦》

4.1、活动设想：

大班正是幼儿换牙的时期，所以经常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我们在本班开展《我换牙啦》的主题学习活动。由于这一内容较为枯燥，因此我们着重在教学形式上下工夫,激发幼儿学习的兴趣和热情：一是从孩子熟悉的事例入手，帮助幼儿体验龋齿的形成原因以及了解预防蛀牙的有关知识，从而逐步养成早晚刷牙的良好卫生习惯;二是利用实验材料、图片等多种操作材料来提高教学效率和效果,活动目标：

（1）、了解保护牙齿的一般常识，增强保护牙齿的意识。

（2）、懂得刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

（3）、学习正确的刷牙方法。 4.2、活动准备：

（1）、在活动室中张贴“保护牙齿的资料”，展示有关保护牙齿的图片、照片等 （2）、牙齿模型、牙刷、小镜子、食物（饼干）、龋齿形成的图片等 4.3、认识牙齿 4.3.1、谈话：

（1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？请已经换过牙的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的过程。

（2）在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。 4.3.2、数牙齿

（1）把准备好的小镜子发给幼儿，请幼儿拿着小镜子观察自己的牙齿，数一数自己有几颗牙？

（2）观察自己的牙齿，看看有几颗牙齿掉下来？其他的牙齿怎么样？ 4.1.3、讨论：牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？