内容发布更新时间 : 2024/5/19 5:11:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
A86、下列哪项不属于理想残肢的要求（ A ）
A、残端形状为四方形 B、残肢有一定长度
C、残端皮肤及软组织条件良好 D、无幻肢痛及残肢痛 E、局部无肿胀 B87、为适合现代义肢技术要求，使截肢残端能够和接受腔全面接触，能广泛负重，故应尽量保持患者残端外形呈 （ B ）
A、圆锥形 B、圆柱形 C、四柱形 D、半球形 E、任意形 C88、手的功能位是腕关节背伸约（ C ），拇指处于对掌位，掌指及指尖关节微曲 A、10-15° B、10-20° C、20-25° D、30-45° E、无法确定 A89、以下关于骨折早期的康复护理措施正确的是（ A ）
A、固定部位可进行等长收缩训练 B、非固定部位无需行康复训练 C、由于石膏固定无法进行康复训练
D、固定部位可早期行抗阻肌力训练 E、患肢严格制动 B90、下列哪项不是骨折后制动引起的功能障碍( )
A、肌肉萎缩 B、肢体肿胀 C、关节粘连 D、骨质疏松 E、肌力下降 A91、腰椎间盘突出患者康复治疗方法中，错误的是( )
A、长期制动 B、超短波疗法 C、腰椎牵引 D、关节松动术 E、肌力训练 B92、可能致残的颈椎病类型是( )
A、神经根型 B、脊髓型 C、椎动脉型 D、交感型 E、颈型 C93、关于下肢深静脉血栓形成患者的护理错误的是（( ) A、下肢制动避免血栓脱落 B、避免患肢静脉输液
C、抬高患肢 D、每天测量下肢围度 E、观察足背动脉搏动
B94、长期卧床患者为避免体位性低血压，进行坐位耐力训练,一般从( )开始。 A、20° B、30° C、40° D、60° E、10° B95、关于肿胀处理“RICE”原则错误的是 ( )
A、休息 B、热敷 C、 加压包扎 D、抬高患肢 E、配合主动训练 B96、关于轮椅选择，下列说法错误的是 ( )
A、坐下时两股之间的距离，再加上5cm，即轮椅座位的最佳宽度 B、坐下时后臀部至小腿腓肠肌之间的距离是轮椅座位的最佳长度
C、座位高度以坐下是足尖着地为宜 D、脚踏板板面至少离地5cm E、为预防压疮，可在靠背上和座位上放置座垫 C97、关于PQRST法，下列说法错误的是 ( )
A、P指先预习要记住的内容 B、Q指向自己提问与内容有关的问题 C、R指回答问题 D、S指反复陈述阅读过的资料 E、T指用回答问题的方式来检验自己的记忆 E98、关于手外伤的康复教育正确的是 ( )
A、手指应固定于休息位 B、包扎是应将健指一同固定 C、按摩患者应由近侧向远侧推按 D、功能训练时以不引起疼痛为宜
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E、作业治疗一般在术后3－4周进行，坚持至少3个月 A99、脊髓损伤患者排便管理错误的是( )
A、增加膳食纤维摄入 B、使用润滑剂 C、使用缓泻剂 D、灌肠 E、细软易消化饮食 E100、现代医学由( )构成完整体系
A、预防医学 B、临床医学 C、康复医学 D、保健医学 E、以上都是 C101、康复护理的内容不包括( )
A、预防并发症 B、功能训练 C、强化日常生活照顾 D、观察病残情况 E、保持良好人际沟通 B102、CBR指的是( )
A、全面康复 B、社区康复 C、职业康复 D、医疗康复 E、以上都不是 D103、简易平衡评定立位平衡Ⅱ级指的是( )
A、静态维持自身平衡10s以上 B、静态维持自身平衡30s以上 C、自身动态维持平衡30s以上 D、自身动态维持平衡10s以上 E、轻外力作用下维持平衡10s以上
A104、关于酩酊步态，下列说法错误的是( )
A、多见脑瘫患儿 B、见于小脑性共济失调 C、步态摇晃不定 D、患者不能沿直线行走 E、可协助诊断 A105、紫外线治疗护理错误的是( )
A、禁用于风湿性疼痛的治疗 B、禁用于急性湿疹的治疗 C、治疗时保护病人及操作者的眼睛 D、严密遮盖非照射部位 D、紫外线灯管需定期更换 E106、吞咽功能评定方法包括( )
A、反复吞咽唾液试验 B、饮水试验 C、摄食－吞咽过程评定 D、食管吞钡造影检查 E、以上都是 A107、吞咽障碍患者摄食训练方法错误的是( ) A、早期进行摄食训练，卧床期间即可水平位侧卧位下进食
B、可让患者做吞咽空气的动作 C、用棉签蘸不同味道液体刺激舌头味觉 D、让患者吞咽冰块 E、屏气－发声运动训练 B108、饮水试验时饮水量为( )
A、10ml B、30ml C、50ml D、100ml E、随意 C109、颅脑损伤患者Glasgow评分8分提示（ ）
A、昏迷 B、特重型损伤 C、严重损伤 D、中度损伤 E、轻度损伤 B110、脑性瘫痪的治疗原则错误的是( )
A、早发现、早治疗 B、封闭式训练，避免家长干扰训练效果 C、趣味性 D、个体化治疗 E、综合治疗 C111、关于脑性瘫痪儿童的抱姿错误的是( )
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A、痉挛型儿童应把双腿先分开，再弯起来，或者双手分开 B、手足徐动患儿双手合在一起，双腿靠拢 C、弛缓型儿童可以把双腿蜷曲，头微微上仰
D、合理抱姿的目的是为了防止或对抗痉挛姿势的出现，促进正常运动模式 E、共济失调患儿临床上出现什么症状，就选择相应的抱姿 A112、言语康复治疗原则错误的是( )
A、早期开始，只要患者神志转清，即应开始集中进行言语矫治 B、定期评估，调整治疗方案 C、循序渐进 D、及时反馈 E、激发患者主动参与 C113、关于脑卒中患者良姿位摆放的说法错误的是( ) A、预防和减轻上肢屈肌、下肢伸肌的典型痉挛模式 B、患侧卧位和增加局部知觉刺激输入，促进恢复 C、仰卧位简单方便，可尽量多用
D、摆放的原则是保持患侧上肢伸直、下肢屈曲，保证舒适 E、仰卧位时需在患侧肩胛下垫一软枕
D114、关于脑卒中患者肩痛的预防及护理措施错误的是( ) A、预防为主 B、仰卧位时需在患侧肩胛下垫一软枕 C、加强关节被动活动 D、出现疼痛时制动，以免疼痛加剧 E、避免患手长期输液
C115、脊髓损伤患者膀胱功能训练方法错误的是( )
A、排尿间隔时间大于2小时，残余尿量小于50ml即为平衡膀胱 B、残余尿量小于100ml即可停止间歇导尿
C、导尿是有创性操作，应在医疗机构内由医务人员操作 D、选择合理排尿体位，注意遮蔽
E、以患者自行排尿为主，手法加压排尿为辅，间歇导尿补充 E116、运动功能评定的内容不包括 ( )
A、肌力 B、肌张力 C、ROM D、步态分析 E、ADL E117、临床常见的康复工程器材包括( )
A、矫形器 B、助行器 C、假肢 D、轮椅 E、以上都是 C118、作业治疗的注意事项错误的是( ) A、所选择的活动应适应患者的文化背景和就业需求
B、循序渐进原则，以不产生疲劳为宜 C、采用封闭式训练以强化训练效果 D、让患者选择自己感兴趣的项目 E、适时评估，及时调整治疗方案 A119、关于温热疗法说法错误的是( )
A、感觉障碍患者严禁采用温热疗法 B、全身热疗时，备冷毛巾敷于头部 C、热空气治疗前服适量盐开水 D、治疗后如出汗多应及时擦干 E、治疗完毕后注意保暖，避免感冒
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参考答案：
1、A 2、E 3、E 4、D 5、C 6、E 7、E 8、A 9、B 10、C 11、E 12、D 13、A 14、E 15、D 16、A 17、E 18、D 19、D 20、D 21、B 22、D 23、E 24、E 25、B 26、C 27、C 28、A 29、B 30、C 31、A 32、B 33、B 34、B 35、A 36、B 37、A 38、A 39、B 40、B 41、D 42、D 43、C 44、B 45、B 46、D 47、D 48、D 49、D 50、B 51、D 52、C 53、A 54、D 55、B 56、A 57、D 58、C 59、D 60、D 61、A 62、C 63、C 64、B 65、C 66、B 67、B 68、B 69、B 70、B 71、E 72、C 73、D 74、E 75、D 76、E 77、E 78、B 79、C 80、B 81、B 82、E 83、D 84、C 85、D 86、A 87、B 88、C 89、A 90、B 91、A 92、B 93、C 94、B 95、B 96、B 97、C 98、E 99、A 100、E 101、C 102、B 103、D 104、A 105、A 106、E 107、A 108、B 109、C 110、B 111、C 112、A 113、C 114、D 115、C 116、E 117、E 118、C 119、A
四、简答题： 1、康复护理的原则？
早期同步、主动参与、功能重建、整体全面、注重实用。 2、康复医疗服务的对象
各功能障碍者，慢性病，老年病患者，先天发育障碍者。 3、康复医学的基本内涵
康复医学是医学的一个主要分支，是促进病、伤、残疾患者康复的医学学科。
4、康复护理的内容有哪些？
1 康复护理中的基础护理2 康复护理中的康复特色：a.预防继发性功能障碍b.协助实施相关的康复治疗c.给予心理支持d.强调主动护理3不同时期康复护理重点：1）疾病的早期2）疾病的恢复期3）代谢性训练期的护理 4.常用康复护理技术 5.康复病房管理
5、简述脊髓损伤的主要功能障碍。
1 运动障碍、2感觉障碍3膀胱和直肠功能障碍4脊髓休克5其他：血管运动功能障碍、并发症
6、简述颈椎病的临床分型
临床分型: 颈型、神经根型、椎动脉型、脊髓型、交感神经型。
7、如何进行缩唇呼吸？
缩唇呼吸: 患者取端坐位，双手扶膝，舌尖放在下颌牙齿内底部，舌体略弓起靠近上颌硬腭、软腭交界处，以增加呼气气流的阻力，口唇缩成“吹口哨”状。吸气时让气体从鼻孔进入，这样吸入肺部的空气经鼻腔黏膜的吸附、过滤、湿润、加温可以减少对咽喉、气道的刺激，并有防止感染的作用。每次吸气后不要忙于呼出，宜稍屏气片刻再行缩唇呼气，呼气时缩拢口唇呈吹哨样，使气体通过缩窄的口形徐徐将肺内气体轻轻吹出，每次呼气持续4～6秒，然后用鼻子轻轻吸气。要求呼气时间要长一些，尽量多呼出气体，吸气和呼气时间比为1∶2。按照以上方法每天练习3～4次，每次15～30分钟，吸气时默数1、2，
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