论青少年心理发展和家庭环境之间的关系 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/5/16 19:32:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

论青少年心理发展和家庭环境之间的关系

摘要: 青少年时期是从不成熟走向成熟,具有独特的心理特点。本文通过分析青少年心理发展和家庭环境的关系,笔者认为家庭环境对青少年心理发展有很大的影响作用,要营造良好的家庭环境促进青少年心理健康发展,可以从以下几方面入手:1.提高家长的自身素质;2.采用民主的教育方式,;3.亲子之间及时沟通;4.丰富青少年的内心世界等方式营造良好家庭环境,才能保证青少年心理的健康成长。

关键词:家庭环境;青少年;心理发展;教育

一、青少年时期心理特点和其现状 (一)青少年时期心理特点

青少年时期是生理变化和心理变化迅速发展的时期,生理上趋向成熟,加上各种环境因素和教育的影响,在心理发展上产生了特殊历程。青少年期心理从幼稚走向成熟的一个过渡时期,主要心理包括下列一些方面:智力发展显著,认知和思考能力加强;自我意识增强,关注自己的内心世界并思考未来,情感的发展与现实之间充满了矛盾,各方面的矛盾复杂多样地混合着,这些矛盾造成了青少年时期心理上的不成熟和不稳定因素。同时青少年面临的压力很多,有来于自身的成长和学习的内在压力,也有父母、老师及社会的外部压力[1]。面对这些矛盾和压力,如果不及时关注和化解,非常容易引起青少年出现多种心理问题,严重地情况下可以导致精神障碍的发生[2],甚至形成违法犯罪的心理[3]。

(二)现状

青少年是民族的希望,他们的身心健康关系到国家的未来发展,他们的心理处于不稳定状态,我们应当关注其心理健康问题。目前,我国青少年心

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理问题相对比较严重。相关报告显示,大部分中小学生都存在不同程度的焦虑,我国约有3000万青少年处于心理亚健康状态。青少年在日常学习和成长中,产生了不同程度的压力,由于心理不成熟,非常容易出现一些心理问题,如:对情感上的焦虑、社交上困惑、自我认识不清。并表现为行为上的紊乱和带有不良的人格特征,例如: 自卑、偏执、冷淡、孤独、抑郁、冲动等。经过深入研究发现,大部分这些心理不健康的学生和家庭环境有密切关系[4][5]。

我国的目前状况是青少年犯罪现象比较严重,犯罪率不断上升,犯罪性质和手段越来越恶劣,对社会造成不良影响,青少年犯罪不仅影响社会的和谐与稳定,更会影响到一个国家的发展和长治久安[6],相关研究发现,青少年犯罪也和家庭环境有密切关系。

二、家庭环境的内容 (一)家庭关系

家庭关系主要由父母之间的夫妻关系和父母与子女之间的亲子关系组成的。和谐而温馨的家庭关系是青少年心理健康发展的基础和保障.青少年的心理还处于不稳定时期,没有独立生活能力,需要家人的关心和帮助。生活在一个关系良好、相亲相爱、积极进取家庭里,有利于青少年的人格、情绪、自我意识等心理方面的健康发展,与此相反,在一个不良的家庭关系中,将青少年的心理健康成产生不利的因素。在家庭关系里,处理好夫妻关系和亲子关系是非常重要的,夫妻恩爱和亲子关系亲近才能保证一个家庭关系和谐的发展,营造出健康温暖的家庭氛围,对青少年在这样环境心理成长会更健康。当家庭中夫妻关系和亲子关系恶劣甚至语言或肢体上相互攻击,对青少年心理健康成长会产生负面的影响,甚至造成心理障碍。

不和谐的父母关系是引起青少年心理不健康主要因素之一,父母在家庭

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里经常发生冲突,将使青少年产生不良的人格特征,主观幸福感也较差,产生消极情感体验,和对生活的满意度下降。亲子关系是指父母和子女之间的关系,亲子关系的质量对青少年影响更大,影响到青少年心理健康成长,具有预测作用,不良类型的亲子关系将导致青少年产生焦虑、抑郁、敌对等等。因此,为了青少年心理的健康成长,必须要形成和谐亲密的夫妻关系和亲子关系[7]。

(二)家庭教养方式 1、民主型教养方式

在采用民主型教养方式的家庭中,父母考虑到孩子的个性并加以尊重,给孩子以一定自由安排的空间,和孩子多平等交流,多鼓励,少批评,遇到问题时,和孩子民主协商,对孩子的努力采用肯定方式,鼓励孩子勇于探索。在这样平等民主的家庭环境中成长的孩子,心理健康,有安全,个性乐观,非常有自信,勇敢面对自己的不足,勇于发明创造,有很强的自尊感和成就欲望, 实际动手能力也很强[8][9]。

2、专制型教养方式

采用专制型教养方式的家庭中,父母的命令对孩子来说是绝对的权威,父母不管孩子个性如何,一味地强势教育,按自己的意愿指导孩子,孩子稍有反抗或者有些小错误,非打即骂。这样的家庭中,强势的父母不管合适与否,粗暴地把自己的想法强加于孩子身上。在这样专制型教养方式的家庭中,亲子关系较差,孩子变得没有主见,生活上习惯性听从父母的安排与指示。他们心理自卑,无法认清自我,不愿与别人交流,有的孩子只是表面上是顺从,内心却很叛逆,在一定时机下,会爆发情绪,引起不良后果。

3、溺爱教养方式

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