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计算机网络课程设计 组建校园局域网

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2020年4月19日

计算机网络课程设计

课程设计题目： 组建校园局域网

学生姓名 学 号

专 业 计算机科学与技术 班 级 指导教师

年 1 月10 日

文档仅供参考，不当之处，请联系改正。

一、 课程设计设计目的及要求：

课程设计目的：经过一周的课程设计，培养进一步理解和掌握网络组网的过程及方案设计，为今后从事实际工作打下基础；熟练掌握子网划分及路由协议的配置，熟练掌握路由器和交换机的基本配置。

课程设计要求：要求能根据实际问题绘制拓扑结构图，拓扑结构图能够是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构的之一，清晰的描述接口，进行路由器或交换机的代码配置实现，而且每个方案的需有以下几部分的内容：

1、 需求特点描述； 2、 设计原则；

3、 解决方案设计，其中必须包含：

（1）设备选型； （2）综合布线设计； （3）拓扑图； （4）IP地址规划； （5）子网划分；

（6）路由协议的选择； （7）路由器配置。 二、实验时间、地点：

/1/7—— /1/10 信工楼【307】

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2020年4月19日

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三、课程设计题目： 设计题目： 组建校园局域网

总体要求： 校园网的建设是现代教育发展的必然趋势，建设校园网不但能够更加合理有效地利用学校现有的各种资源，而且为学校未来的不断发展奠定了基础，使之能够适合信息时代的要求。校园网络的建设及其与Internet的互联，已经成为教育领域信息化建设的当务之急。假设学校有100台计算机，请规划各个部门，便于管理。

四、课程设计内容（分析和设计）：

1.校园局域网特点：地理分布范较小,一般为数百米至数公里。可覆盖一所中型综合型大校 数据传输速率高，一般为0.1-100Mbps，局域网一般是一个单位或部门专用的，因此管理起很方便。另外局域网的拓扑结构比较简单，所支持连接的计算机数量也是有限的,组网时也就相对很容

2.设计原则：校园网络应该方便快捷，建成后的网络能充分利用Internet、国家信息网、教育网、全国高校互联网上的各种信息，实现资源共享，能够为在此校区学习的学生提供丰富的多媒体教学手段，实现高质高效的教学目标。

3.设备选型:路由器3台，交换机3台，PC100台，服务器1台，双绞线若干米，串口线若干米。

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2020年4月19日

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4.综合布线设计：布线系统是网络实现的基础选择时应主要

以带宽和数据传输速率为衡量标准同时考虑其发展余地、投资费用、安装质量及二次开发成本 5.拓扑图：

6.IP地址规划：

部门 学生宿舍 办公室 图书馆 教学楼 服务器 路由1到路由2 路由2到路由3 网段 192.168.1.0 192.168.2.0 192.168.3.0 192.168.5.0 192.168.4.0 10.0.0.0 100.0.0.0 IP范围 192.168.1.1—192.168.1.20 192.168.2.1—192.168.2.30 192.168.3.1—192.168.3.20 192.168.5.1—192.168.5.30 192.168.4.1 10.0.0.1—10.0.0.2 100.0.0.1—100.0.0.2 - 3 -

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