内容发布更新时间 : 2024/5/15 6:06:05星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

七年级上册

七 年 级 思 想 品 德 上 册 知 识 框 架

第一单元走进新天地

第一课 新天地新感觉 新感觉、新问题、新困难，初中生群体的不同，受教育权受法律保护 关键概念：新，群体，受教育

第二课 我的自律宣言 长大的表现，管住自己与诱惑斗争，面对学校的要求 关键概念：长大，自律，约束，他律

第三课 生命的节奏 人生的三天，时间的重要性，做时间的主人 关键概念：时间，生命

第四课 第一次“握手” 如何打破尴尬，微笑、幽默、宽容、真诚，见怪不怪，尊重 关键概念：交往，交友，友谊

第五课 为他人开一朵花 心中有他人，理解别人的感受，另有原因 关键概念：交往，理解，尊重

第六课 走近老师 老师的作用，老师的表扬与批评，老师误会及侵权怎么办 关键概念：师生交往，表扬批评，误会，侵权

第七课 我属于……

属于多种群体，家、学校和班级、家乡、国家，个人与群体的关系，第八课 生命之间 生命是顽强的，也是脆弱的，动植物是人类的朋友，人类对生命的漠视与戕害，尊重生命，保护生态 关键概念：生命，生命的关系

第九课 地球的叹息 植被破坏，大气污染，水体污染的危害及防护措施 关键概念：环境破坏及污染，环保

第十课 中华民族的选择 资源国情，人口国情，明智的抉择—可持续发展，计划生育，保护环境，节约资源 关键概念：国情，战略，国策

第二课 我的自律宣言

一、基本问题 1. 什么是自律？

答：是以一定的标准和行为规范指导自己的广告、严格要求和约束自己。（自我约束）。什么是他律？答：是借助于教育、惩罚、强制等外力约束个体行为的规范形式（外在约束）。由他律走向自律是青少年健康成长，走向成熟的标志。

2. 什么是长大了？长大意味着什么？长大了有哪些表现？ 答：长大不仅仅是身高的增长、体重的增加、生理器官的成熟，更重要的是心理的成熟。长大意味着多了一份责任，学会自我调节和控制，学会与诱惑作斗争、能够抵制诱惑，即懂得自律。长大的表现有：能够自立自强，主动承担责任；懂得尊重理解体贴他人；能够管住自己、抵制诱惑。

3.你准备怎样使自己长（成熟）得更快？

答：每个人都是社会中的一员，社会是个人成长的沃土。我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长（成才）目标。通俗地说就是把自我新期待与社会期待相结合，把自己的成长目标融入到社会主义和谐社会建设中去。

4.青少年应该怎么做？怎样才能实现自己的理想？ 答：（1）青少年时期的主要任务重在知识的学习与品德的培养。美好目标的实现有利于培养良好的生活和学习习惯，应养成自省，自律的习惯。（2）努力学习，把自己培养成为德智体等方面全面发展的高素质人才。努力塑造自己具有良好的心理品质和高尚的道德品质，增强法律意识，责任意识，全局意识，服务意识，为实现自己的理想奠定基础。

5.成功者应有哪些素质和良好习惯？

答：成功者应有的素质：①、有远大的理想与坚定的信念。②、有自信，能自立。③、

第二单元生活中有你

第三单元倾听自然的声音

坚强的意志，执着的追求。④、良好的人际关系和较强的沟通能力。⑤、有闯劲，敢于冒险。⑥、敢于面对挫折，乐观豁达。⑦、自强不息，充实自我。成功者的四大习惯：①、清楚地了解做每一件事的目的。②、制订计划并以日记的方式记录所做的事情。③、成功者找方法，失败者找借口。④、做自己喜欢做的事情。

6.赌博会带来哪些危害？ 答：（1）严重影响生产、工作和学习，妨碍休息，损害健康，造成家庭不和，甚至倾家荡产，妻离子散。（2）严重影响人际关系，赌得夜不归宿，无心与朋友、同学交往。（3）败坏社会风气，破坏社会主义精神文明建设。（4）赌博还会诱发违法犯罪。 7.如何抵御诱惑？ 答：（1）面对诱惑，长大的我们要管住自己，战胜自我；（2）掌握战胜诱惑的方法：①联想前景和后果的方法。②婉言谢绝法③避开诱因法。④专时专用法。⑤求得帮助的方法。（3）培养坚强的意志和自制力。

7.如何看待游戏的诱惑？

答：适当、有节制的娱乐有益处，它对开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。也可以在休闲时，通过它来适当放松和调节自己。游戏对青少年有一定的诱惑，青少年沉溺于络游戏危害极大，影响身体健康，导致学习下降，甚至走上违法犯罪的道路。要坚决抵制沉迷于游戏的诱惑。

8.如何健康文明的上？（怎样抵御游戏的诱惑？） 答：（1）上应利用上有用信息，帮助我们提高学习成绩促进我们身心健康发展 （2）学会信息节食，抵御络的不良诱惑，不浏览不良信息的址、页；（3）合理安排上时间，有节制地上；（4）不要沉迷于上聊天和游戏；（5）遵守络规则，不做违德，违法的事。

9.如何做到自律?(如何养成自律的习惯)？

答：培养和提高自律的能力，也需要一步一个脚印地努力，从一点一滴做起，在一个又一个行为中积累。我们不但要有自律的自觉性，而且要掌握自律的基本方法：（1）榜样法；（2）自警法；（3）自省法；（4）慎独法。

10.自律的基础是什么？

答：首先是自爱。就是自己爱护自己，珍惜自己的名誉，珍重自己的价格，珍爱自己的生命；其次是自尊。能经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找自己的缺点和错误；其三是自控。能够自律的人，还应该是善于自控的人，即自我控制，就是监督、自我引导、自我催促的心理过程。

11.为什么说情绪是必须调控的，而且也是可以调控的？（青少年为什么需要调控情绪？） 答：因为一方面，我们青少年情绪丰富，而且起伏变化大，反应强烈，不易控制，易冲动，情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪是需要调控的。另一方面，人是有理智的。如果说情绪是奔腾的“洪水”，那么理智就是一道坚固的“闸门”。情绪与个人的态度是紧密相连的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。所以情绪是可以调控的。

二、基本观点

1.面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己。

2.我们知道学位的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。 3.在我们这个世界上，约束真是无时不有，无处不在。 4.恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。

5.平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。如果有谁气绝约束，其实就是拒绝生活。

6.我们已经长大，能够自觉地遵守合理要求，可以掏诱惑，也敢于向不合理的外在要求说不。