内容发布更新时间 : 2024/6/9 7:35:20星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

最新审定教材精编版

部编人教版五年级上册语文期中测试卷

一、看拼音，写词语（6分）

duàn liàn diǎn zhuì tān lán ( ) ( ) ( ) wū yán sāng shèn zhēn cáng ( ) ( ) ( ) 二、补充词语（6分）

艰苦的（ ） （ ）的山道 光滑的（ ） 精致的（ ） （ ）的松鼠 狭窄的（ ） 三、按要求写词语（6分） 1. 表现人多的词语： 2. 描写声音的词语： 四、填空(9分)

（一）用心组成五个适当的词语填入括号中

我们青少年儿童应该向社会献出一片（ ），对待自己的父母应该有（ ），对待同学要有（ ），对待朋友要有（ ），对学习要（ ）。

（二）根据课文内容填空

《落花生》的作者是 ，通过这篇课文我领悟到的做人的道理是： 五、修改病句（6分）

1. 黄河游览区的春天是个美丽的地方。

2. 老师用温和的语气和慈祥的目光注视着我们。 3. 语文对我特别感兴趣。

六、课内古诗文记忆(12分)

1.孤帆远影碧空尽， 。 2. ，不拘一格降人才。

3.《将相和》一文中，将指 相指 。将相和好是因为相 ，将 。 4.示儿全文默写， ， 。 ， 。 5.己亥杂诗的作者是 ，他是 朝人。 七、课外阅读（15分）

情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。 第二天早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了一叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声:“玲玲来了。 ”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说:“别难过这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。” “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧!”“玲玲”“玲玲-”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来一

1. 解释词语:出奇—— （2分） 2. 给文章分段，并在段末写出段意。（3分）

3. 选择短文的中心思想(在正确答案序号上打√)（2分）

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。( )

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。( ) ③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。( ) 4.短文是按什么顺序写的? (在正确答案序号上打√)（2分）

①时间的变化 ②地点的转移 ③总分结构 ④事物几方面 ⑤事情发展顺序5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”（2分） 改成被字句： 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”（2分）

缩成最简句子： 6.短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“/”标出。 （2分）

八、阅读下列材料，回答问题(10分)

材料一:目前，由于升学压力，写字课在不少中小学已被其他课程占据。此

外，尽管城市里有一些书法特色学校，但往往只关注特长生的培养与竞赛，未必能让全体学生都受益。所以中小学生写不好字、写不出字、写错字、认不得繁体字已经变得十分普遍。

材料二:在日本，中小学普遍将书法列为必修课。而韩国，正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产，并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。今年年初，这条消息引发众多热议，全国政协委员、作家赵丽宏在全国“两会”上提交了名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产》的提案，得到了不少代表委员的响应。

材料三:书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式，书写者必须做到心、眼、手协调统一，没有意志力的参与，是很难将书法练习坚持下去的。因此，练书法有益于青少年的心理成长和人格完善。此外，写毛笔字对大脑皮层有激活或觉醒作用，具有益智功能。

1、根据材料三，简要说说练书法的重要作用。(3分)

2、我国中小学生书写存在的问题有哪些?造成这种状况的原因有哪些? (4分)

3、结合以上三则材料，谈谈你对书法课的看法。（3分）

九、写 作（30分）

展开想象，思考“生命的意义”，并以此为题写出一篇作文。要求语句通顺，无错别字，内容不少于300字。