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城关小学2014-2015学年第二学期

英语教研组工作计划

一、指导思想

本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 二、主要工作

（一）加强理论学习，提升教学理念

1．全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习教育教学理论，如每位英语教师都主动阅读英语教学研究刊物，认真通读不同的教育教研文章，从而提高自身的理论素养。

2．英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。 （二）积极开展教育科研，提高教学质量

1．加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。 2．配合教导处做好各年级的英语备课工作 ，动员教师做好反思工作，同时积极参加各级组织的教学、教案、论文评选活动。

3．认真开展教学实践研究，整理好相关的资料，做好今年县级课题的结题工作，以及明年“翻转课堂”课题研究工作的结题准备。三年级继续搞好“微课”教学探索、实践工作。

4. 提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。做好毕业班的英语系统复习工作。

（三）全面关心学生，促进和谐发展 1．培养学生良好的学习习惯

引导学生形成自己的特色学习方法以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。

2．及时辅导困难的学生

由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，中高年级已呈现两极分化现象，教师要通

过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。 三、具体工作措施

1.学习教育教学理论，转变教育观念

继续组织教师对教育教学理论的学习，全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法。 2．进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。 教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。

(1)每周三早晨第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕工作计划，确立英语组科研重点，通过开会讨论，学习阅读理论知识，进行互评和反思，最后将教研工作落实到实际教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。 (2)开展公开课、听、评课活动

通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。

（3）抓好教研组建设。英语教研组要在落实常规方面发挥重要作用。要做到坚持集体备课,发挥团队协作精神,用集体的智慧来促进自己的教学。抓好英语教师的“六认真”工作,英语课堂教学力求体现“新、精、活、实”的要求。

3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行，控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。

4、抓好英语起始教学、六年级毕业班复习。

三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施，抓好起始教学。要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和能力培养，从根本上为学生后续发展终生发展考虑。本学期时间短，要及时筹划、早着手，做好毕业班的系统知识复习，力争在及格率、平均分上有所提高和进步。

5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。

(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。培养学生养成自己整理错题集的习惯。

(2)结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。

(3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。

(4) 增加与家长交流的机会，每月与家长联系一次或以上，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。 6、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高学习兴趣：

开展课外活动,激发学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。

1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语作业合作检查、手抄报、对话表演、英语书法展示比赛、六.一文艺汇演，英语歌唱和课本剧表演比赛。并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和奖励。

2) 发挥教师的带头作用，加强学生英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围建设。充分利用班内黑板报、墙报，开辟英语专栏。 3)开展每日一句活动，推动英语学习热潮。早自习时间由英语科代表领读，英语课堂上检查、复习，再由教师随机检验。

英语组是一个团结向上,认真踏实的教研组，团结协作，每一位组内成员都努力发挥和贡献自己的力量。

2015年3月10日