语文名著导读 《水浒传》教案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/11/1 7:11:06星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

义务教育基础课程初中教学资料

祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!口东中学

初中名著阅读专题复习

——《水浒传》

李振秋

0

初中名著阅读专题复习 ——《水浒传》

教学目标:

结合中考名著阅读题的题型,引导学生掌握《水浒传》的复习思路。

教学重点:识记相关人物和情节,分析探究人物及故事情节。 教学难点:对人物及故事情节的分析和探究。 教学方法:师生互动,小组合作探究。 教 时: 一节 教学过程: 一、导入:

对对联:水浒寨中屯节侠,梁山泊内聚英雄。这副对联写的是我国古典文学名著《水浒传》的内容。 二、明确复习内容:

1. 把握章回小说的回目特点。

2.. 结合相关故事情节把握主要人物的性格特征。 3. 把握《水浒传》的结构特征。

4. 结合中考题型解析中考题的解题思路。

(过渡语:读《水浒传》关注主要人物和主要情节固然重要,但你一定不要忽略

“回目”,因为回目当中包含了主要人物的相关信息,读了一目了然,且能令我们快速把握小说的结构脉络。)

三、借回目析对偶

(一)补全下列回目:

(教法:由学生结合相关回目资料完成。)

(1)第002回:史大郎夜走华阴县,鲁提辖拳打镇关西 (2)第006回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 (3)第007回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 (4)第015回: 梁山泊林冲落草,汴京城杨志卖刀。 (5)第037回 及时雨会神行太保 黑旋风展浪里白条 (6)第038回 浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信 四、分析小说回目的特点

(1)学生探究回目特点。(小组探究,由各组的代表回答。) 明确:对偶

(2)教师总结:章回体小说大都采用对偶的回目。

例如:《三国演义》——

1

第001回 宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功。 第027回 美髯公千里走单骑,汉寿侯五关斩六将。 第072回 诸葛亮智取汉中,曹阿瞒兵退斜谷。 《儒林外史》——

第003回 周学道校士拔真才,胡屠户行凶查捷报。

(过渡语:《水浒传》人物众多,复习时要分清主次,要抓主要人物。) 五、借事件释性格——结合相关事件把握主要人物的性格特征。

(1)小说中的主要人物(学生总结)

明确:鲁智深、李逵、林冲、武松、宋江、吴用、杨志…… (2)结合相关故事情节把握人物性格特征

(教法:小组活动,先由各小组归纳,然后采取各小组间互相提问的方式进行) 六、借情节明结构

(1)思考:小说中有这么多的人物,作者又是如何安排结构的呢?结合《鲁

宾孙漂流记》的小说结构谈谈。

(教法:先由各组结合《水浒传》的回目资料进行合作探究,然后再由代表

发言。)

(2)教师结合学生发言进行总结:结构特征:先分后合的“散点透视”结构。

(3)结合回目资料加深感性认识。

(教师说明:类似作文中常见的“总——分——总”的结构安排。) (过渡:通过一段时间的阅读,同学们已经对《水浒传》有了一定的了解。但

大家想不想检测一下自己的掌握情况如何?下面我们就结合相关题型检测一下。)

七、借题型谈思路

(教法安排:师生互动,小组合作探究)

【题型一】人物性格的比较题型(人物性格的相同点和不同点) 例1. 根据《水浒传》1~40回的内容完成下面题目。

杨志在汴京城卖刀时,不堪牛二的撩拨将他杀了,后来主动去官府自首;

鲁智深替金氏父女打抱不平,三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法?

答:例如:我赞美鲁智深的做法,他深深知道封建官府的黑暗与腐败,如果投案自首,等于自投罗网,绝没好下场。我也佩服杨志的为人,敢作敢当,不连累他人才称得起真正的英雄好汉。(言之有理即可)

例2. 同是在被充军发配的路上被奸人谋害,林冲阻止鲁智深杀死差人;武松却在杀死差人后返回孟州城,“血溅鸳鸯楼”杀死张都监等人。试比较二人性格上的不同点。

答: 不同点:林冲表现出安分守己、循规蹈矩、逆来顺受,委曲求全。 武松表现出的是有仇必复、有恩必报。 (说明:要将主要人物的性格特点熟记于心,并能结合细节来加强记忆。) 【题型二】 情节概括题型(对相关人物故事情节的概括)

2