内容发布更新时间 : 2024/5/19 15:46:22星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

汉语拼音部分单元教材分析及教案

大坡小学 计彩秋

一、教材分析：

本单元的内容有“培养良好的学习习惯”和“汉语拼音”。

“培养良好的学习习惯1”是一年级语文上册的入门课，主题是“保持正确的读写姿势”。课文主要以图片的形式展现，主要是为了让刚进校的学生能够在头脑中形成画面感，从而了解正确的读写姿势及其重要性。

本单元以学习汉语拼音为主，共15课，分5单元。安排了《aoe》、《euü》、《bpmf》《dtnl》、《gkh》、《jqx》、《zcs》、《zhchsh r》、《aieiui》、《aoouiu》《ieüeer》、《an en in unün》、《angengingong》，还有《认一认１》《认一认2》《认一认3》《认一认4》《认一认5》和1个复习来巩固学过的声母、韵母及整体认读音节。

第一单元（1—2）课，主要教学6个单韵母。

第二、三单元（3—9）课，教学23个声母及相关的整体认读音`节，拼读单韵母音节。（包括一些有介音的音节）

第四单元（10—12课）教学八个复韵母，一个特殊韵母及相关的整体认读音节、拼读复韵母音节。

第五单元（13---15课）教学9个鼻韵母及相关的整体认读音节，拼读鼻韵母音节。 最后安排了一个复习、包括“声母表”“韵母表”“整体认读音节表”和六首“汉语拼音儿歌”。

汉语拼音每课一般包括5个部分：〈1〉字母和配合字母教学的情境图，表音表形图。〈2〉汉语拼音书写教材。〈3〉音节拼读练习。〈4〉拼音词和它相配的插图。〈5〉有关的拼音词拼音句练习。（看图讲解）

在每个单元的后面安排了一组“认一认”（每组共16个只认不写的字）。5个单元安排了80个字（主要是部首字）。

本组教材是学生学习语文知识的基础，学习的时候要充分利用文中生动的形象，富有启发性和趣味性的情境图，把学习拼音、培养观察能力，提高学生的学习兴趣，有效地整合起来，帮助学生识记字母。 二、教学目标：

“培养良好的学习习惯”的教学目标是：掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读书、写字习惯的重要性，自觉做到保持正确的读写姿势，养成良好的学习习惯，促进身心健康发展。 “拼音部分”的教学目标：

1

第一单元：

1、学会单韵母ɑ o e i u ?读音和形体。

2、认识4个声调符号，能正确读出ɑ o e i u ?的四声。 3、认识和使用汉语拼音四线格。

4、认识“人口手足舌牙耳目，金木水火山石田土”16个汉字，理解词义。 第二单元：

1、学会b p m f d t n iɡ k e j q x14个声母，读准音，认准形。正确书写。 2、学习b p m f d t n iɡ k e j q x与单韵母组成的音节相拼及四声。 3、了解jqx与?相拼时，?上两点要省写的规则。

4、认会“虫贝鱼鸟羊狗猫兔，瓜果麦豆竹禾米谷”16个汉字，理解字义。 第三单元：

1、学会声母z c s zhchsh r y w整体认读音节zi ci sizizhi chi shiriyiwuyu及其四声，能读准音，认准型。正确书写。

2、能正确拼读音节，会读拼音词。

3、学习三拼音音节，能正确拼读三拼音音节。

4、会认“日月星光云电风雨，兄弟姐妹父母儿女”16个汉字，理解字义。 第四单元：

1、学会9个复韵母ɑieiuiɑo ouiuie?e er和四声，了解复韵母的组合特点，能读准音，认准型。正确书写。

2、能正确拼读复韵母与声母组成的音节，会读拼音词，音节句。 3、学会整体认读音节ye yue，能读准音，认准型。正确书写。

4、认识“衣食住行马牛车舟，花红草青春种秋收”16个汉字，理解词义。 第五单元：

1、会5个前鼻韵母ɑn en in un ?n、4个后鼻韵母ɑnɡ enɡ inɡ onɡ和四声，了解鼻韵母的发音特点，能读准音，认准型,正确书写。

2、能正确拼读鼻韵母与声母组成的音节，会读拼音词，音节句。 3、学会整体认读音节yuan yin yunying，能读准音，认准型,正确书写。 4、认识“东南西北前后左右，上下来去坐立跑走”16个汉字，理解词义。 三、教学重难点

教学重点：汉语拼音所有教学要求均为重点，重点在读，不做直呼要求，不做默写要求。 教学难点：

2

1、单韵母ɑ o e i u ?的正确发音以及它们的四声。 2、声母b p d q的字形区分。

3、声母b p m f与单韵母的拼读以及带调拼读。第二声和第三声的区分。 4、区分声母n l，正确发音。

5、j q x y与?、?e相拼时，?上两点省写规则。 6、正确区分、掌握平舌音与翘舌音的发音方法。 7、了解三拼音音节的组成，能正确拼读三拼音音节。 8、正确掌握、区分复韵母以及复韵母的标调 9、正确掌握、区分前鼻韵母，后鼻韵母发音。 10、整体认读音节与同音声母、韵母的区别。 四、课时安排：

培养良好的学习习惯（1） 2课时汉语拼音1. a o e 2课时 汉语拼音2. i u ü 2课时认一认1 2课时

汉语拼音3. b p m f 3课时汉语拼音4. d t n l 3课时 汉语拼音5. g k h 2课时汉语拼音6. j q x 2课时 认一认2 2课时

汉语拼音7. z c s 2课时汉语拼音8. zhchsh r 2课时 汉语拼音9. y w 2课时认一认3 2课时

汉语拼音10. aieiui 2课时汉语拼音11. aoouiu2课时 汉语拼音12 ie?e er 2课时认一认4 2课时

汉语拼音13. an en in 2课时汉语拼音14、un ?n 2课时 汉语拼音15. angengingong 2课时认一认5 2课时 复习 2课时

3

培养良好的学习习惯(1)

教材分析：本课是一年级语文上册的入门课，主题是“保持正确的读写姿势”。课文主要以图片的形式展现，主要是为了让刚进校的学生能够在头脑中形成画面感，从而了解正确的学习习惯。

学情分析： 学生对小学生活非常渴望，对任何与学校有关的事情都充满好奇，要抓住这一点激起学生的学习兴趣。

教学目标：细观察课本上的图或教学挂图，初步了解正确的读写姿势，懂得养成良好的读书、写字习惯的重要性。

教学重难点：训练学生掌握正确的读写姿势，在实际操作过程中能自觉做到保持正确的读写姿势，养成良好的习惯。 教学准备：《上学歌》、课件 教学时间：2课时

教学目标：

1、观察插图，能说出图中所画的情景，初步了解正确的读写姿势。 2、懂得养成良好的读书、写字习惯的重要性。

教学重难点：了掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读书、写字习惯的重要性。 教学过程： 一、谈话导入。

1、小朋友们，今天早晨与以前的早晨有哪些地方不一样?启发学生回忆早晨爸爸妈妈做了些什么?说了些什么?自己做了些什么？

2、板书：我上学了。（指导学生高兴地读一读）。

3、听歌曲，边听边表演。（太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包?我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。）。

4、小朋友们，当你们跨人小学的大门，跨入一年级的教室时，你们就是光荣的小学生了，这是一件多么高兴的事呀！成了一名小学生，你就能学到许许多多的知识。今天这堂课，就是一门非常有趣、非常有用的课——语文课。请大家打开书，到书中去看一看。（学生自由翻阅）。

5、学生简单介绍自己看到的内容。教师适时表扬激励。 二、看图学习。

4

第一课时

1、导入。要想学好知识，有一件事特别重要，那就是——要有一双明亮的眼睛。小朋友们可能见过一些大哥哥、大姐姐，或者一些大人都戴上了眼镜，因而学习或做事很不方便，这就是因为他们从小没有保护好自己的眼睛。今天这节课，我们就一起来学一学，看看怎样才能使自己的眼睛更明亮。 2、出示第一页插图。

(1)右边的两位同学在干什么?(一个在读书，一个在写字。) a、 老师讲解正确的坐、读、写的姿势。 b、 出示人直立的脊柱图。

? 引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子

一样直。

? 出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长

成驼背，像铁丝一样，多难看啊！

(2)左边的两位同学呢?他们为什么要做眼保健操?(经过一段时问的学习，眼睛很疲劳，做眼保健操就是按摩眼睛，这样才能保护眼睛。

(3)下面的同学们正在干什么?(医生正在帮助他们测视力，如果有问题，他们就要及时治疗。) (4)这就告诉我们保护视力，不仅要有正确的读写姿势，还要认真做眼保健操，并定期检查视力。

3、出示“读书姿势”插图。

(1)怎样的读书姿势才是正确的呢?请大家看着图，说一说。(教师小结并板书：头正、身直、臂开、肩平、足安。)

(2)练一练。教师巡视指导纠正。 (3)比一比。看谁的姿势最正确。 4、出示“写字姿势”图。

(1)许多小朋友已经会写字了，真了不起！你是怎样握笔的呢？ (2)检查，表扬姿势正确的同学。 (3)看图，指导正确的握笔姿势。

写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为一尺。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸，笔杆往斜后方倾斜。

(4)读书姿势歌：读书时，要记牢： 肩平背直脚踏平，

书本稳稳手中拿，还要稍稍向外斜。 眼离书本约一尺，胸离书桌约一拳。

5