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2015年广东省粤东西北事业单位考试试卷
《通用能力测试》(教育类)
(满分100分时间120分钟)
一、判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“√”或“×”。本大题共20小题, 每小题1分,共20分)1.班主任要努力成为学生的人生导师,是教育部在新时代对班主任提出的要求。(
)
2.好教师的科学文化素质包括文理兼备的基础知识、精深的专业知识、丰富的教育科学知识和一定的美学知识。(
)
3.在教育实践中,“言教”要重于“身教”。“言教”会让学生更能理解老师的教育目的,更具有说服力和感染力。(
)
) ) ) 4.对于较难的学习任务,我们的成就动机越高越有利于成功。( 5.在新课程背景下,教师应从“教教材”走向“用教材教”。( 6.教学环境的优化是对教室、图书馆、校园、宿舍等场所的建设和改善。( 7.教学方法是由教学内容决定的。( ) 8.课堂管理是开展有效教学的重要保障,它始终制约教学与评价的顺利进行,具有促进和维持两大功能。( ) 9.教学过程是以教师的教为主的单边过程,它通过由若干以教学目标为核心的教学环节组合而成。( ) 10.新课程强调的三维目标,也是教师教学设计、教学开展的基本标杆,因此,教师在所有教学设计中都必须体现这三个维度,缺一不可。(
)
11.启发式教学给学生提供似懂非懂、一知半解,同时渴望解决,并通过努力能够解决问题的学习过程,有极大的优越性。(
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12.在研究性学习中,学生是学习活动的主体,教师则需承担学习的组织者、支持者以及控制者的角色。(
)
)
13.教师的习惯、知识、情绪等往往成为影响教学执行力的外部因素。(
14.教学设计的依据主要有以下四个方面:现代教育观念;课程与教学理论和学习理论;系统科学的原理与方法;教学的实际情况。(
)
15.形成性测验是指在教学过程中实施的测验,注重的是学生学习成绩的等次,而不是评定
学生是否达到规定的教学目标,其检测结果可为教师和学生提供反馈信息。( )16.学生
管理是学校对学生在校内的学习和活动进行计划组织、协调、控制的总称。( ) 17.在制定班规的过程中,需注意科学性、群众性、均衡性、稳定性和宽容性。( 18.在我国,教育公平的重点是教育机会的公平,促进义务教育均衡发展。( 19.班级活动的选题是班级活动的中心环节,是活动全过程的关键。(
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)
)
20.开展班级活动的目的在于使学生在德、智、体等方面都得到发展,体现了组织班级活动的多样性原则。(
)
二、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共70小题,每小题1分,共70分)21.教师劳动的特点包括创造性、复杂性、长期性和( A.周期性 B.示范性C.重复性
D.单一性
) 22.教师的专业能力是教师顺利地从事教学的一种效能特点,它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和(
A.表演能力 能力 )
B.写作能力C.计算D.信息获取能力 23.教育目的所要回答的根本问题是( ) A.要把教育引向何方 培养什么样的人 B.教育为谁服务C.教育要D.教育要怎样培养人
)
24下列是关于素质教育与应试教育的区别叙述,其中说法错误的是(
A.二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的B.二者
教育对象不同,素质教育是精英教育,只面对部分精英,应试教育主要为了满足学生考试和升学需要
C.二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要为了满足学生考试和升 学需求
D.二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一判断标准
25.王老师中途接手某班的班主任,发现学生畏难情绪大,只要作业题目难一点或量大一点,就不能按时完成作业,而且在集体活动中经常叫苦叫累。如果你是王老师的话,可在全班进行()
A.学习方法教育 C.人际交往教育
B.意志品质的培养D.学习态度的教育
26.主张教育目的要根据社会需求决定,认为个人只是教育加工培养的对象,强调把受教育者培养成符合社会要求的公民。这种观点属于()
A.个人本位论 C.形式教育论
B.社会本位论D.实质教育论
27.在现代教育中,教育活动的重心由教师转向(
生 C.学习
D.教材28.班主任)A.学校
B.学
工作的重点是( )
A.教育学生做好功课
B.对学生进行安全教育 C.对学生进行品德教育 D.协调学校与家庭的关系教育 29.教师职业道德修养的内在动力是( 师德规范 化的智能结构 )A.遵守B.坚定理想和信念C.优D.更新教育观念 30.加里宁说:“既然你在今天、明天、后天就得把你们的所有的一切都奉献出去,但同时你们如果不日新月异地补充自己的知识、力量和精力,那么你们的任何东西都留不下来了。”这体现了教师职业道德规范中的() A.爱国守法 C.教书育人 B.终身学习 D.为人师表
)
31.我国教师职业道德的灵魂是( A.爱国守法 爱学生
B.爱岗敬业C.关D.教书育人
32.孔子曰:“其身正,不令而从;其身不正,虽令不从。”这句话体现了教师的道德人格具有()
A.辐射功能 C.激励功能
B.育人功能 D.引领功能
33.小李老师认为:“我拿了教师工资,家长把孩子交给我,我就要教好孩子,对得起自己的良心,如果出现了差错会受到处分和舆论压力,受到自己内心的谴责。”这能看出小李老师的教师职业道德内化的阶段和层次处于(
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