内容发布更新时间 : 2024/5/20 6:10:32星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第四单元素养形成卷

一、将下面的诗句工整地抄写下来。(2分)

不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。

二、用“ ”画出加点字的正确读音。(3分)

发愁(cóu chóu) 孵蛋(fū fú) 晾衣服(liàng niàng) ．．．模仿(mó mú) 汪汪(wāng wàng) 往前凑(zòu còu) ．．．三、结合语境看拼音写字词。(3分)

jī’è的zhī zhū( )为了能填bǎo( )肚子,在山洞的角落里

织了一张网,zhǔn bèi( )捕食小虫。

四、用“√”给加点字选出正确的读音,并用另一个读音组词。(4分)

担保(dān dàn) 子弹(tán dàn) ．．压根(yà yā) 中奖(zhōng zhòng) ．．五、选字填空。(8分)

【洞 同】 山( ) ( )学 树( ) 相( ) 【壁 碧】 【晒 洒】 【漂 飘】

( )空 墙( ) 石( ) ( )绿 晾( ) ( )水 喷( ) ( )太阳 ( )亮 ( )扬 ( )带 ( )散

六、照样子,写出包含加点字的成语。(3分)

1.百验百灵 ．．2.四海八荒 ．．3.七零八落 ．．七、读句子,用“\\”画去括号内不恰当的词语。(3分)

1.老师再三嘱咐我们,过马路的时候要(注意 留意)安全。 2.姐姐正在为我(打算 准备)生日礼物。

3.经过这一场小波折之后,他们(继续 持续)表演节目。

八、按要求完成句子练习。(10分)

1.“哎呀,”狐狸说道,“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”(按要求写句子)

提示语在前: 提示语在后: 2.用修改符号修改病句。

老屋自言自语地对自己说:“好了,我到了倒下的时候了!”

3.老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。 (1)“一百多岁”表明老屋 。

(2)我们从“ ”“ ”等句子中可

知,老屋已经破烂不堪了。

九、根据语境填谚语。(6分)

1.看到眼前这块巨大的石头挡住了去路,大家都犯愁了,这时张爷爷说:“ ,我们一起把它挪开吧。”

2.虽然父亲没有给兄弟俩留下什么资产,但俗话“ ”,只要兄弟俩齐心,就能发挥很大的力量。

3.有了问题就要多商量,俗话说得好“ ”,人多主意多。

十、判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(8分)

1.《总也倒不了的老屋》中的老屋因为小猫、老母鸡和熊的求助,到现在也没有倒下。 ( )

2.《胡萝卜先生的长胡子》中胡萝卜先生的胡子是因为沾了果酱才越长越长

的。 ( )

3.《小狗学叫》中不会叫的狗跟公鸡学叫,引来了狐狸;跟燕子学叫,差点儿被猎枪打中。 ( )

4.本单元的三个故事都是童话,每个故事的结尾都能引发我们的想象,都能续写出精彩的故事。

( )

十一、介绍名字里的故事时,下列说法错误的一项是( )。 (2分)

A.能说出自己名字的来历或含义。 B.听别人讲话的时候要礼貌地回应。 C.当别人介绍完了,即使遇到不明白的地方,也不能提出疑问。 D.要把自己了解到的信息讲清楚。 十二、课内阅读。(10分)

总也倒不了的老屋(节选)

小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有

虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 “小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。

“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲

个故事吧!”

老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边

听小蜘蛛讲故事。

1.在短文中找出下列词语的反义词。(2分) 经常——( ) 结束——( )

2.小蜘蛛对老屋说“我给你讲个故事吧”,是因为 ,从中我可以体会到小蜘蛛很 。(2分)

3.老屋为什么没有倒下? 用“ ”画出相关的句子。(2分) 4.老屋有怎样的品质?请你说一说。(2分)

5.如果小蜘蛛的故事讲完了,老屋会倒下吗?说说自己的理由。(2分) 十三、课外阅读。(11分)

考 试

小河对岸的桃子熟了,大水蜜桃引诱着猴子们。他们一窝蜂地涌到通向

对岸的独木桥,争先恐后要过桥,谁不想先吃上那鲜红的桃呢?可由于众猴你拽他扯,谁也不能通过独木桥,全都急得吱吱乱叫。

这时,猴王跳出来主持公道:“别争了,别抢了!现在进行考试,优胜者先过

桥。”众猴静了下来,焦急而专注地准备应对,猴王绞尽脑汁,想出了几道考题。 一道道考题过去了,优胜者却还是没能决出,因为无论哪一道题都不止一

只猴子能答对,而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法,只得继续考下去。 终于,一只猴子不耐烦了,眼珠儿一转,瞄准了头顶上的一根藤条,纵身一

跃,攀住藤条荡过河去了。

另一只猴子也抱着一根从河上漂来的圆木浮过河去了。

1.用“ ”画出文中的反问句,并把它改写成陈述句。(2分)

2.用“ ”画出第1自然段中能表现猴子非常想吃桃子的句子。(3分) 3.假如你就在现场,你会向猴王提出怎样的建议?(3分)

4.根据故事的结尾,你能预测接下来会发生怎样的故事吗?写一写。(3分) 十四、习作。(27分)

1.关于续写故事,下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.续写的故事可以脱离原来的故事,想怎样写就怎样写。 B.续写要展开想象,写清楚,写具体。

C.要按照一定的顺序续写故事,可以按照事情发展的顺序来写。 D.续写要将其中人物的性格把握准确。 2.习作。(25分)

我和李芳是好朋友。一天,我把在手工小组做的小飞机拿出来给李玩,

可是李芳一不小心把它掉到了地上,小飞机被摔坏了,我非常生气……

根据这个开头,续写故事,注意想象合理,内容具体。

参考答案

一、略

二、chóu fū liàng mó wāng còu 三、蜘蛛 饱 准备

四、dān 重担 dàn 弹琴 yà 压力

zhòng 中间

五、洞 同 洞 同 碧 壁 壁 碧

晒 洒 洒 晒 漂 飘 飘 飘

六、示例: 1.百发百中 百依百顺 百战百胜

2.四面八方 四平八稳 四通八达 3.七上八下 七手八脚 七嘴八舌

七、1.留意 2.打算 3.持续

八、1.狐狸说道:“哎呀,原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!” “哎呀,

原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”狐狸说道。 2.老屋自言自语地 说:“好了,我到了倒下的时候了!” 3.(1)非常旧了

(2)窗户变成了黑窟窿 门板也破了洞 九、1.人心齐,泰山移 2.二人同心,其利断金

3.三个臭皮匠,顶个诸葛亮 十、1.× 2.√ 3.× 4.√ 十一、C

十二、1.偶尔 开始

2.小蜘蛛不想让老屋倒下 聪明

3.小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听 小蜘蛛讲故事。

4.助人为乐、无私奉献。

5.示例:不会。可能还有别的小动物来找老屋帮忙。 十三、1.谁不想先吃上那鲜红的桃呢?

谁都想先吃上那鲜红的桃。

2.他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥,争先恐后要过桥,谁不想先吃上鲜 红的桃呢?可由于众猴你拽他扯,谁也不能通过独木桥,全都急得吱吱乱叫。 3.示例:让大家各自动脑筋,想办法过河。

4.示例:其他的猴子也都找到了适合自己的方法过了河,吃到了桃子。 十四、1.A 2.略