内容发布更新时间 : 2024/5/19 1:34:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课时计划授课教案 教师： 授课日期 授课节次 授课班级 课题：第2单元 职业生涯发展条件与机遇 一、发展职业生涯要从所学专业起步 （一）专业和专业对应的职业群 （二）职业对从业者的要求 1、 了解所学专业及其对应职业群和相关行业 教学目的 2、 掌握中职生面对的两类职业群 3、 理解职业对从业者的素质要求 教学重点 1、所学专业及其对应职业群和相关行业 2、中职生面对的两类职业群 职业对从业者的素质要求 教科书 教案 教参 讲授法 讨论法 案例分析法 归纳法 师生合作法 Ⅰ、课堂组织： 5 分钟 教学难点 教学准备 教学方法 教 学 清点学生人数，填写相关教学材料 Ⅱ、复习旧课，导入新课： 5 分钟 复习旧课： 1、职业理想的含义 2、职业理想的特点 3、职业理想对人生发展的作用 导入新课： 让学生分析案例：以花为伴——小于的花样年华 过 程 问题： 1．小于的经历对你的启发是什么？ 2．在小于的经历中，有哪些属于园艺专业毕业生横向发展即转岗的职业，有哪些属于园艺专业毕业生纵向发展，即晋升的职业？ 第 1 页 共 3 页

课时计划授课教案 教师： 我们学校是一所中等职业学校。我们学校设置了哪些专业（学生回答），你目前所学的专业是什么？你为什么会选择这个专业呢？你认为学习这个专业将来可以从事什么工作？（学生回答） Ⅲ、讲授新课： 70 分钟 一、专业和专业对应的职业群 1．中等职业学校专业设置的特点 （1）专业的内涵 中等职业学校专业是根据社会、生产分工需要所分成的学业门类。 （2）专业设置的分类 专业大类、专业、专门化。 （3）专业与职业的关系 专业和职业既有区别，又密切相关。 2．中职生面对的两个职业群（重点） （1）适用中职生横向发展的职业群 （2）适用中职生纵向发展的职业群 案例“以花为伴——小于的花样年华”，揭示小于的纵向发展的职业群。 插花师→初级花卉园艺师→花卉种植园艺公司经理→园林景观设计师 3、中职生在纵向发展中应做好哪些准备？（设问） 一是学好职业学校开设的各类课程； 二是努力提升自身素质； 三是树立终生学习的理念； 四是对于自身的职业生涯发展，应该做到心中有数，“走一步，看三步”，目标明确地发展自己。 二、职业对从业者的素质要求 1．思想政治素质——灵魂 第 2 页 共 3 页

课时计划授课教案 教师： 2．职业道德素质——保证 3．科学文化素质——基础 4．专业技能素质——本领 5．身体心理素质——本钱 Ⅳ、归纳总结： 5 分钟 青年人都有自己梦寐以求的理想，只要能结合自己所学的专业，努力提高自己的职 业素质，把自己的发展融于即将从事的那一行之中，就一定会有一成功的职业生涯。 Ⅴ、布置作业： 5 分钟 学习指导 ：第二单元第一课 P26~27 教学反思 教研组长签名 教务科长签名 年 月 日

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