内容发布更新时间 : 2024/11/1 6:58:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
大班音乐活动欢乐舞曲教案反思
大班音乐活动欢乐舞曲教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过语音、身体动作表现节奏型:|××|×××|,会正确使用乐器,学习看指挥进行分奏、合奏,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看欢乐舞曲教案吧。 活动目标:
1、通过语音、身体动作表现节奏型:|||。 2、会正确使用乐器,学习看指挥进行分奏、合奏。 3、体验参与打击乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备:
1、整体图一幅。动物图片、节奏图。 2、以录好的音乐。铃鼓、圆舞板、小铃。 活动过程:
1、教师以游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣。
教师:小朋友,森林要开联欢会,请你们一起去参加,你们愿意吗?让我们听着音乐出发吧!
幼儿听音乐有节奏地学小鸟飞进教室。
2、出示单幅的动物图片,在游戏中用语音和身体动作表现节奏型:|||。
(1)观察节奏图,引导幼儿看懂图谱,了解不同的叉表示不同长
短的音值。
师:小朋友看,谁来欢迎我们了?你们知道小鸭子是怎么叫的?小熊是怎么走路的?小兔子又是怎么走的呢?小动物要和我们玩个问答游戏,它们还给我们带来了一张节奏图。你们看,节奏图上有什么?这些叉都一样吗?表示什么意思呢?该怎样拍手?
(2)与幼儿玩问答游戏,在游戏中引导幼儿表现节奏型:|||。 师:现在我来问,你们来回答。回答的时候一定要跟着图片上的节奏回答哦!我们拉来比一比,能按节奏玩游戏的小朋友等会才能参加联欢会呢!
教师与幼儿按节奏玩游戏,鼓励幼儿大胆表现。教师用圆舞板提示幼儿按节奏回答,掌握节奏型。
3、播放歌曲《欢乐舞曲》,幼儿感受音乐的旋律及拍子特点,并随歌曲拍手。
师:联欢会马上要开始了,让我们准备一下听首音乐吧!请小朋友听听这首音乐是优美抒情的,还是活泼欢快的?我们可以边听边拍手。
幼儿欣赏音乐,感受乐曲活泼欢快的特点,初步了解乐曲的节奏。 师:你们觉得这首曲子是怎样的?对了,小动物们的联欢会也在这活泼欢快的音乐声中开始了。让我们的小手也跟着动物们一起拍起来吧!
4、出示图谱,幼儿通过语音、身体动作进一步表现节奏型|||。 出示图谱,引导幼儿用语音表现节奏型。
师:老师把小动物跳舞的情景,画成了一张图。我们来看看谁先出来表演?接着呢?小鸭、小兔、小熊跳舞的快慢都一样吗?哪个地方不一样?谁来学学看。
引导幼儿用各种动物的声音说出|||的节奏型。
(2)引导幼儿用拍手、拍腿等身体动作巩固表现节奏型:|||。 师:那让我们一起来为动物们拍手加油,好吗? 师:除了用拍手为它们加油,还可以用什么动作表示呢? 引导幼儿想出各种不同的节奏动作。(如拍腿、叉腰、跺脚等)完整练习两遍。
(3)请幼儿听音乐分别扮小鸭、小兔、小熊表演动作一遍。 5、幼儿用乐器演奏乐曲,学习看指挥演奏。 (1)引导幼儿为动物选择相应的乐器。
师:刚才小动物告诉老师,想请你们用小乐器和它们一起表演。看,老师已经为你们准备好了乐器,看有什么乐器?
教师出示铃鼓、小铃、圆舞板,请幼儿讨论:如果用这三种乐器给小鸭、小兔、小熊伴奏的话,它们分别用哪种乐器呢? (2)教师哼唱乐曲,幼儿看图谱分别徒手演奏一遍。 (3)幼儿分成三组,听音乐看指挥进行分奏、合奏。
师:今天,小朋友都是小演奏家,我是指挥员,小演奏家一定要看指挥员的指挥哦。
请幼儿看教师的手朝哪一组就请哪一组小朋友演奏。幼儿练习看着指挥拍手。