内容发布更新时间 : 2024/6/1 10:34:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

识字1 场景歌

学习目标：

1、 认识“滩、艘、军、舰、号…”等 12 个生字，会写“园、孔、 等”10 个字。 2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。 2、 学习重点和难点： 1、认识“滩、艘、军、舰、号…”等 12 个生字。 2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法， 尝试用数量词表达熟悉的事 物。 课前准备：生字卡片、多媒体课件。 教学过程： 教学课时:二课时

第一课时

学习过程：

一、 谈话导入，激发兴趣。

小朋友，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天，老师和大家 要去几个很美很美的地方，想去吗？（想）让我们一起出发吧！ 二、 初读诗歌

（1） 自由读诗歌，给每一小节标上序号，并划出生字生词。 （2） 指名以多种方式读诗歌，达到准确流利。 （3） 以二人小组自学生字。 （4） 交流生字学习情况。

滩（沙滩）(海滩) 艘（一艘船） （几艘） 军（军舰） （军队） 舰（舰队） （军舰） 帆（扬帆起航） （帆船） 稻

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（稻谷） （水稻） 园（公园） （园林） 孔（孔雀） （孔桥） 翠（翠竹） （翠绿） 队（队伍） （军队） 铜（黄铜） （铜器） 号（学号） （句号）。 (5)指导学习会写的生字。 三、课堂作业: 练习书写生字。 第二课时

一、检查背诵课文。 二、学习、感悟课文

1、出示图片。 说说你看到了什么?

2、小朋友真会观察，这些词语你会读吗？自己试一试。（出示生字卡检查识字情况） （1）自己读。 （2）谁会读？指名读。 （3）齐读。

3、 瞧，这清凉的海边、幽静的乡村、美丽的公园正向我们招手呢！小朋友，这时你最大的 愿望是什么呀？（想去看看玩玩）让我们带上一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑，去看看吧。 4、齐读第四小节，理解“红领巾”。 5、学习一、二、三小节。

今天，我们要去的地方有很多，

有清凉的海边_______________________板书：海边 有幽静的乡村_______________________板书：乡村 有美丽的公园_______________________板书：公园

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师：小朋友，这些地方美吗?这些地方有些什么景物呢?请打开课本，自由地读读课文的一、二、三小节，找找你们看到的景物?(指名说)(学生自由读)

(1)哪个小节写海边的景物的?谁来读一读?(指名读)小朋友在海边看到了什么? (学生看图说话，老师板书：海鸥、沙滩、军舰、帆船)(齐读第一小节)

(2)哪个小节写乡村的景物的?谁来读一读?(指名读) 小朋友在乡村又看到了什么?(学生看图说话，老师板：垂柳、稻田、鱼塘、花园)(齐读第二小节)

(3)哪个小节写公园的景物的?谁来读一读?(指名读) 师：小朋友观察的可真仔细。现在我们再把课文读读。 三、学习数量词。

1、再读黑板上的词语。

2、这些词语有它们的好朋友，现在需要请小朋友来帮忙，找出它们的好朋友。我们再来把课文读一读，想想它们的好朋友是谁?(全班齐读全文)

3、发卡片给学生，玩找朋友游戏。 形式：嘿嘿，海鸥的朋友在哪里?嘿嘿，在这里，在这里。 4、认识数量词。

刚才我们找出来的词，我们叫它们数量词。[板贴：数量词](跟老师读“数量词”)一般我们在表达一种事物都要配上合适的数量词，例如：一个人，一本书。好，看着黑板我们再来读一读。

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