内容发布更新时间 : 2024/5/15 6:18:32星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第3课时 整理与复习

教材第58～62页内容。

1．经历整理知识的过程，进一步巩固所学知识，初步养成整理知识的习惯和意识。

2．通过回顾、整理、练习等学习活动，巩固基础知识和基本技能，在活动中进一步积累基本活动经验，体验数学思想。

3．通过小组合作回顾自己掌握知识的情况，增强数学学习的乐趣和信心，感受获取成功的乐趣。

使学生进一步掌握前面所学知识，并能灵活运用所学知识解决问题。

培养学生整理归纳所学知识，建构知识结构的良好习惯。

一、复习导入

1．谁能把这半学期学习的内容回忆一下？

根据学生的回答板书：圆柱、圆锥、比例、图形的运动、正比例和反比例。 2．师：我们学习了这么多的知识，同学们都掌握了吗？ 今天这节课，就让我们一起来复习、巩固一下这些知识。 二、练习过程

师：请同学们回忆各单元分别学习了哪些知识，同学们自己归纳整理，并在小组内互相说一说。 1．师出示课件教材第58页的表格。

要求学生观察每幅图表，学习别人归纳知识点的方法。

(1)要求学生用自己的方法把其中的一个或几个单元的知识点整理好，在草稿纸上用网络图或表格等形式表示出来，并在小组内进行交流。

(2)指名汇报。让学生根据整理的内容汇报本学期已学的知识，并用投影仪展示学生整理的网络图或表格等。 2．师：请同学们想一想这段时间你觉得哪些知识你学得比较认真、积极？ 要求学生在小组里互相说一说，并指名汇报。 师：通过这段时间的学习，你学会了什么？ (1)先独立思考，再在小组内交流。 (2)教师到各小组听听学生的交流情况。 (3)请各小组选派代表汇报。

师：通过这段时间的学习，你掌握了哪些好的学习方法？ ①引导学生先回忆，再交流。 ②自由举手发言。

3．师：同学们想一想，在学过的这几个单元里，你还有哪些问题有疑惑？和同学们说一说。

(1)引导学生先独立想一想，找一找。再在小组里提出问题，并通过小组合作解决；不能解决的，师生共同解决。

(2)全班共同解决其他学生所提出的难题。

对于学生无法解决的问题，教师可适当地引导解说，帮助学生完善知识网络的建构。 三、指导练习

1．完成教材第60页巩固应用第2题。 同学们独立完成表格，指名回答，全班订正。 2．完成教材第60页第3题。

同学们独立完成，小组内讨论交流，并说说你们的解题方法，指名学生回答，集体订正。 3．完成教材第62页第13题。

引导学生读懂题意，并根据题目要求画一画。小组内展示自己的作品，选出画得较好的作品，全班展示。 四、课堂小结

通过本节课的复习，你对前面所学知识还有哪些地方存在疑问，说出来请同学或教师帮忙解决。 五、课后练习

《名师测控》相关练习。