内容发布更新时间 : 2026/4/28 13:07:17星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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第六单元教材分析 数据的表示和分析
第一课时 生日
学习目标：
1、结合调查班里同学的生日在什么季节，使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步获得统计活动的经验。
2、根据统计图回答一些简单问题，并进行简单推测。 3、学生在积极参与数学学习活动中，体验快乐与成功。 教学重点：
在具体情境中，使学生体验统计的全过程。 教学难点：
如何更好地使学生交流数据整理的方法，并会对数据进行描述和分析。
第二课时
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栽蒜苗（一）
教学目标：
1、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多个单位的必要性。
2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。 3、会将实验中所得的数据用条形统计图表示。 教学重点：
1、根据数据制作条形统计图。
2、使学生在根据实验数据设计条形统计图时。 教学难点：
体会统计图一格表示多个单位的必要性。
第三课时 栽蒜苗（二）
教学目标：
1、知识与技能：了解单式折线统计图的特点，能根据一组相关的数据，绘制折线统计图。能从折线统计图上，获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。
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2、过程与方法：经历处理实验数据的过程，在探索中掌握解决问题的方法。
3、情感态度与价值观：使学生了解数学与生活息息相关，来自于生活，更服务于生活。 教学重点：
能将一组相关的数据绘制成折线统计图。 教学难点：
能从折线统计图上获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。 教学关键：
学会画折线统计图的方法
第四课时 平均数
教学目标：
1、通过具体情境使学生理解加权平均数的意义和作用，会计算加权平均数，会利用加权平均数解决实际问题。
2、经历收集数据、整理数据、运用数据描述信息，作出合情推断的过程，使学生认识到数据的作用和统计对决策的作用。
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3、通过加权平均数的学习，初步认识数学与人类生活的密切联系，体会数据可能产生误导，进而形成尊重事实、用数据说话的态度。 教学重点：
经历收集数据、整理数据、运用数据描述信息，作出合情推断的过程，使学生理解加权平均数的意义和作用，会计算加权平均数。 教学难点：
运用数据描述信息，作出合情推断，体会数据可能产生误导，进而形成尊重事实、用数据说话的态度。
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