内容发布更新时间 : 2026/2/23 14:10:38星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
小学五年级数学下册第四单元集体备课记录三 时间 2012年2月28日 地点 九保中心小学 课题 ：真分数和假分数 课型：新授 主持 ：杨绍仙 参与人员 ：邵彦、杨世凤 一、教学内容及说明：
教学内容：P69～P70例1～2练习十三1～3 二、教学目标及教学点 （一）、教学目标
1、知识目标：认识真分数和假分数，明确分数的分类标准，理解真分数、假分数的概念，能正确区分真、假分数。并掌握它们的特征，了解它们之间的联系和区别。
2、能力目标：培养学生观察，比较和抽象概括的能力，渗透转化的数学思想。
3、情感目标：使学生养成良好的学习习惯，提高自主探索，合作交流的能力。 （二）、教学点
1、重点：掌握真分数和假分数的特征。能熟练区分真、假分数。 2、难点：等于1的假分数是学生容易忽略疑忘的死角。 3、知识点：认识真分数和假分数，明确分数的分类标准，理解
1
真分数、假分数的概念并掌握它们的特征，了解它们之间的联系和区别。
4、能力点：正确区分真、假分数。培养学生观察，比较和抽象概括的能力。
5、教育点：使学生养成自主探索、合作交流的良好学习习惯。 三、教法及学法 1、教法：演示、归纳
2、学法：观察、思考、理解、记忆法。 四、教学媒体：圆片、多媒体课件。 五、教学过程：
（一）课前谈话沟通，展示队名。 （二）新授：
今天我们要一起来继续学习有关分数的其它知识。齐读课题《真分数和假分数》??
1、初步感知“真分数”和“假分数” （1）、谁能用学过的分数来表示阴影图：
1①、 说说这些阴影部份能用什么分数表示？说说3的含义。 135②、小结：像348??这样的分数叫“真分数”（板书）
③、你认为这些真分数和“1”相比谁大？你是怎样看出来的？
2
④、你还能在生活中找到这样的真分数吗？ （2）、看阴影图用分数表示：
接下来我给大家讲述猪八戒偷吃西瓜的故事。
①、你能用一个分数来表示八戒吃了这个西瓜的 分之 吗？说
4说4的含义。
456②、小结：像444??这样的分数叫“假分数”
③、这些假分数和“1”相比怎样？你是怎样看出来的？
④、你还能在生活中找到这样的假分数吗？ 2、分析理解真分数、假分数的特点
师：通过刚才学习我们认识了真分数和假分数，你们能找出真分数和假分数到底有什么不同呢？
每队从“真分数”或“假分数”中任选一类在小组内来讨论，找出这类分数有什么特点？
讨论后推荐一名代表，用一句话来概括你们小组的结论。 （三）巩固练习：
1、“瞧我的”在（ ）里用分数表示下图的阴影部份，并在［ ］里判断它是真分数？还是假分数？
3