内容发布更新时间 : 2024/5/29 10:22:12星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

全面育人 给学生一个幸福的童年 以人为本 给教师一个发展的空间

体 育 课 教 案

年级：一年级 第十三周 第49课次 年 月 日

教 材 课 的 任 务 部 分 开 始 部 分 基 本 1、体育、健康基础常识 2、室内游戏：吹小球 1、使学生了解坚持做好早操、课间操的知识。 2、养成一勤、二苦、三恒的品质； 3、培养学生树立关心身体，对社会的责任感和健康第一的思想。 课的内容 一、上课起立、师生问好 二、教师宣布本课内容 三、讲室内课的要求 一、健康基础知识 坚持做好早操和课间操 时间 10’ 组织教法与要求 铃响在教室做好 要求： 1、坐姿端正，精神饱满； 2、专心听讲，积极思考； 教法： 1、教师提问：谁知道参加体育锻炼的目的。 2、学生回答，可以自由发言。 3、师生讨论“每天坚持做广播操是不是体育锻炼？” （1）、学生举手发言； （2）、教师讲解广播操的作用； 广播操的作用： ①、可以提高神经系统的调节功能 广播操的活动是一种有节奏中等强度的运动，加上音乐伴奏，便产生一种良性的刺激，使大脑皮层处于一种适宜的兴奋状态，可以提高神经系统的指挥与调节功能。 ②、可以帮助人体得到更多的氧气 使全身肌肉活动起来，促使血液循环以便得到更多的氧气，氧气充足使新陈代谢加快，人体的功能得到提高，使人体更健康。 ③、培养良好的身体姿态 14’

全面育人 给学生一个幸福的童年 以人为本 给教师一个发展的空间

部 分 结 束 部 分 教 具 课 后 小 结 二、游戏：吹小球 14’ 一、抢答问题 颁发“红星” 二、教师小结，下课 2’ ④、对呼吸系统和心血管系统有良好的影响 使呼吸深度加大，提高肺的弹性和肺活量。加大了心肌力量满足身体对血液输送氧气的需要。 4、学生进行讨论； 5、教师小结； 作业：每天坚持做广播操 要求：专心听讲，勤于思考 二、组织： 同桌一组 教法： 1、教师讲解游戏规则； 2、组织学生进行游戏。 要求：认真听讲、遵守纪律。 1、教师小结本课情况，表扬为主。 2、提示下次课要求。

全面育人 给学生一个幸福的童年 以人为本 给教师一个发展的空间

体 育 课 教 案

年级：一年级 第十三周 第50课次 年 月 日

教材 课的任务 部分 开 始 部 分 1、前滚翻 2、选用教材：障碍接力 1、学生进一步学习前滚翻技术动作，掌握团身向前滚动这一动作要领。 2、提高学生上、下肢的配合以及控制身体的能力，发展身体协调性和灵活性。 3、培养学生注意安全以及勇于实践的意识，并在活动中充分展现自我，积极与同伴交流、合作。 次时阶段 课 的 内 容 组织教法与要求 数 间 目标 一、教师整队、师生问好 组织：体育课队形 χχχχχχχχ 二、教师宣布本课内容及 χχχχχχχχ 要求 χχχχχχχχ 三、安排见习生 χχχχχχχχχ 2 四、队列练习 Δ 培养学1、原地转法（向左转、 3’ 要求：1、站队快、静、齐； 生常规1 向右转、向后转） 2、对形整齐，精神饱满，口号意识 1 2、原地踏步 声音洪亮； 3、依次原地踏步 3、注意力集中，动作准确。 一、广播操 《七彩阳光》 二、专项准备活动 ① 头部运动 ② 腰部运动 ③ 踝腕运动 4× 8 4 * 8 4’ 2’ 一、组织： Δ 教法：1、教师提出动作要求； 2、领操员带领； 3、给与表扬、鼓励。 要求：1、练习积极、认真，动作用力、到位； 2、听音乐按节拍做动作。 二、组织：四列横队体操队形 教法： 1、教师提出动作要求 2、带领学生做操； 要求： 认真练习、遵守秩序，按节拍进行跳动。 一、前滚翻 做好充分的准备活动 积极参与 准 备 部 分 一、前滚翻