内容发布更新时间 : 2024/5/21 4:25:36星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

When was it invented

单元 Unit 6 When was it invented? 主题 本单元主要围绕“发明”而展开一系列学习活动，介绍了我们日常生活中一些常见物品的教 发明历史，同时呈现了本单元的语言结构被动语态的过去时。Section B 依然围绕发明创造这材 个话题，使得学生继续学习和巩固相关的内容和语言知识。在整个学习过程中学生对本单元语分 言目标加以巩固，综合能力得以提升。 析 一、知识与技能 1. 词汇：style，project，pleasure，website，pioneer，list，ruler，smell．trade．doubt，customer，instrument，boil，mention, remain，etc. 2. 能正确使用被动语态的过去时。 单 元 教 学 目 标 3. 能力目标：能简要讨论发明的历史。 二、过程与方法 灵活运用教材，从所教学生的实际水平和语言能力出发，调整和取舍教学内容，合理安排本单元的课时数，设计好每课时的教学内容。 三、情感、态度与价值观 1．通过课堂的合作互动，增进同学间的了解，增进感情。 2．培养学生们对英语的兴趣。 3.了解一些近现代发明的时间及用途，激发自己热爱发明的情感。培养想象力，善于观察事物。面对难题，用积极的态度去解决，发挥想象力，认识世界，改造世界。 重难点：一般过去时的被动语态 Period 1：Section A:1a-1c Period 2：Section A:2a-2d Period 3：Section A:3a-3c 课时安Period 5：Grammar Focus: 4a-4c 排 Period 6：Section B:1a-1e Period 7：Section B:2a-2e Period 7：Section B:3a-Self check

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