内容发布更新时间 : 2024/5/20 15:00:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

基地建设领导小组责任人及职责

为了进一步加强我校后勤管理工作,规范后勤管理制度;完善 后勤管理档案建设,促进各项工作高效、有序的开展,经校委会研 究决定,特成立我校基地建设领导小组,具体成员如下:

组 长:罗寿文 副组长:王兴华 罗全新

成 员:罗勇、杨金华及各班班主任 职责:

1.罗寿文负责基地建设的全面工作。

2.王兴华负责蔬菜基地种植计划,安排各年级学生根据季节、 时令合理调节蔬菜品种和种植面积,及时播种。

3. 罗全新负责各类种子的采购及所需工具的发放和回收, 建立 标志牌。 4. 王兴华负责丈量班级菜地面积,定期检查蔬菜的好坏,并搞 好检查日志。 5. 罗勇、 杨金华负责蔬菜的回收,确保学生食堂吃到新鲜的蔬 菜,建立蔬菜供应台帐。

6.各班主任负责组织本班学生播种、管理及采收本班蔬菜。 蔬菜基地建设规划方案

为了解决农村寄宿制学校学生吃菜难的问题。按照湖北省政府办 公厅下发的 [2003]106号文件 “农村寄宿制中小学校学生蔬菜基地 建设, 要按照小学生生均 10m2以上, 中学生生均 15m2以上的标准” 的要求。从当地的实际出发,争取当地政府及有关部门的理解与支 持,采取一系列措施,以建设蔬菜基地为重点,建设学生劳动

实践 场所,既解决住校学生吃蔬菜难的问题,又解决了学生劳动实践活 动场所问题,既改善了学生的生活条件,又为综合实践活动课的开 设创造了条件,取得了一定的成绩。

居峪小学地处贫困地区,学校规模小,农村人口比较分散,学 校有 100多学生寄宿,他们一个星期回家一次,很难吃到新鲜的蔬 菜,这样就造成了寄宿学生整体缺乏维生素的营养不良状况,严重 影响了学生的成长发育。为解决这些孩子的吃菜问题,在政府及有 关部门的持下,我校采取多种形式解决了蔬菜基地问题,实行种蔬 菜与实践教育相结合,根据蔬菜基地生产需要,安排学生劳动技术 教学,把教学和劳动实践结合,并且聘请当地经验丰富的种植人员 进行管理,使基地出产蔬菜品种多样,为学生提供了新鲜蔬菜。 居峪小学是一所村级完小,现有学生 177人,其中住校生 120人,现有蔬菜基地 6亩,学校根据教育教学的实际,建立了基地管 理制度、师生安全保障制度、学生劳动实践的考核和奖励制度、教 师指导实践活动的考核制度,以制度确保基地正常运行,按时令合 理安排生产,按课程需要安排实践活动。学校蔬菜基地实行“班田 制” 管理模式, 即学年初学校把菜地划分到班级, 班主任就成了 “责 任地”的“户主” 。为了解决一部分班主任“不擅长种菜”的实际问 题,也为了提高菜的质量和数量,主抓菜地建设的学校领导根据季 节和地域气候等实际情况,统一要求所种菜的品种、播种的时间,

并抽调后勤人员现场指导。在菜园的管理上,劳动技术课教师结合 专业课教学,有针对性地向学生传授锄草、间苗、施肥、除虫、采 摘、清洗等知识,并现场指导,一方面培养了学生种菜的兴趣,也 锻炼了学生的劳动能力。学校种植的白菜、茄子、苞菜、萝卜、冬 瓜、南瓜、四季豆、大葱、蒜苗等蔬菜,每年产量达 1万多斤,使 学校的蔬菜供应不断档,确保每周为住校生提供新鲜蔬菜。

该校还以无公害蔬菜基地建设为质量标准,土地肥力、栽培品 种、种植季节、病虫发生实际情况、肥料安全使用管理等,都由专 人负责、统一采购,根据无公害蔬菜生产的施肥要求,结合本地蔬 菜生产的土壤肥力、品种布局等实际情况,农家肥要经过高温发酵 达到无害化标准后方可施用,根据各种不同蔬菜品种选用适宜的肥 料

种类,采用科学的平衡施肥方法,不得超量施用化学肥料,要以 有机肥为主、化学肥料为辅,施肥方法以基肥为主、追肥为辅,尽 量少用或不用化学肥料。

学校对蔬菜基地的建设、管理、使用都作了较具体的安排,并 规定蔬菜基地的检查评比结果纳入后勤管理人员目标考核,根据考 核结果,决定其工作成绩,另外学校每年为每亩基地补助 100元, 用于购买种子、肥料等原料,成品蔬菜以低于市场价进入食堂,收 入用于聘请管理人员的生活补助和购买生产工具。

实践证明该校的这种管理机制是行之有效的,但是这些收入还 不够学生生活需求,年初学校已经和政府及有关部门接洽,再争取 一些土地作为蔬菜基地。同时,该校还将在种植蔬菜的基础上增加 豆制品、养殖业等其它项目,丰富学校的“菜蓝子” ,确保学校制定 的“三个一” (建好一片基地、办好一个食堂、资助一批贫困生工 程的正常运行。

2010-2011学年度下学期居峪小学 学校蔬菜基地管理制度及岗位责任制

学校蔬菜基地是农村寄宿制学校努力降低学生生活成本,平抑 食堂饭菜价格,减轻学生经济负担,建设和谐社会的有力保证。为 切实加强学校蔬菜基地建设,特制定本制度。

1、 学校要做好蔬菜基地建设规划, 积极争取镇政府及有关部门 的支持,通过租赁、调剂、划拨、开垦校园周边荒地等形式来保证 学生蔬菜基地的合法使用。

2、 学校要有从事蔬菜基地管理工作的机构及专兼职人员。 成立 以分管后勤工作的领导为组长的领导小组,定期研究蔬菜基地建设 工作;学校蔬菜基地有专人负责,组织实施蔬菜基地建设;学校蔬 菜基地要聘请专门生产技术人员对采用优良品种和新技术进行管理 指导。