内容发布更新时间 : 2024/6/1 12:40:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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当代外国学前教育16秋在线作业3

1：前苏联最盛行的一种教育机构是（）。 A：托儿所—幼儿园 B：托儿所 C：幼儿园 D：育儿所 正确答案：A

2：1910年，哪位教育家的教育法连同所设计的教具传入美国（）。 A：蒙台梭利 B：福禄贝尔 C：赫尔巴特 D：皮亚杰 正确答案：B

3：行为主义课程模式要求每天上几节课（）。 A：2 B：3 C：4 D：5

正确答案：B

4：瑞吉欧支持、实践着一种课程设计方法是（）。 A：教师生成课程 B：自然生成课程 C：预先设计课程 D：生活课程 正确答案：B

5：项目教学活动中文献档案不包括（）。 A：言谈及行为表现的记录 B：身体动作

C：探索过程中搜集到的有关物品、材料 D：师生共同工作的结果的系统记录 正确答案：B 6：研究人员作为研究对象的一个成员，深rn入其境，进行较长期的观察研究的方法rn是（）。 A：参观访问法 B：现场研究法 C：问rn卷法

D：文献法 正确答案：B

7：直接影响美国第一所英语幼儿园的教育思想是（）。 A：杜威 B：皮亚杰 C：维果茨基 D：福禄贝尔 正确答案：D

8：在美国，行为主义课程模式认为不是中心科目的是（）。 A：阅读 B：语言 C：计算 D：运动 正确答案：D 9：研究人员作为研究对象的一个成员，深rn入其境，进行较长期的观察研究的方法rn是（）。 A：参观访问法 B：现场研究法 C：问rn卷法 D：文献法 正确答案：B

10：在美国，认知发展论课程模式种儿童的性质是（）。 A：依年龄展开的种子 B：空白版

C：有能动性的人 D：自然人 正确答案：C

11：瑞吉欧教育中幼儿园的第三位老师是（）。 A：文献档案 B：生成课程 C：视觉表征活动 D：开放的环境 正确答案：D

12：前苏联学前公共教育的发展，可分为几个时期（）。 A：二 B：三 C：四 D：五

正确答案：C

13：发生认识论指出知识来源于主客体的相互作用，该理论的提出者是（）。 A：皮亚杰 B：维果斯基 C：杜威 D：艾沙克斯 正确答案：A

14：美国幼儿园教师的学历以什么学位为主（）。 A：副学士 B：学士 C：硕士 D：博士 正确答案：B

15：阿尔金重点研究学前儿童的（）。 A：科学 B：健康 C：艺术 D：体育 正确答案：D

16：不属于美国保育学校培养目标的是（）。 A：培养幼儿自我认识能力 B：培养幼儿的社会交往技能 C：培养幼儿自我服务的技能 D：发展幼儿的思维和语言 正确答案：A

17：日本幼儿教育史上第一部较为完整而独立的法令是（）。 A：《幼儿园教育设施及设备规则》 B：《学制》 C：《教育基本法》 D：《幼儿园令》 正确答案：D

18：战后日本的幼儿园教师主开创了适宜于幼儿身心发展的教育方法，主要依据的教育原理是111（）。 A：自发性原理 B：环境原理 C：体验原理 D：兴趣原理 正确答案：ABCD