内容发布更新时间 : 2025/10/2 12:37:20星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

工业地域的形成教学设计

湖北襄州一中 毛宜平 人教版地理高二年级必修二第四章第二节

教学目标

①阅读教材，了解工业联系的形式。以以襄阳市高新区深圳工业园为例为例，分析工业集聚的优势。

②运用所学知识，分析襄阳市高新区深圳工业园的区位因素。 ③通过讨论，说明超亿有限公司对襄阳市高新区的影响。 学情分析

学生在学习本节内容之前，对工业区位因素已有所了解；在实际生活中，对不同类型的工业区域，如经济开发区等有所耳闻，但是真正要理解其含义不是件容易的事情，有的学生能接触到一些工厂，但并不见得能了解到整个生产过程，更难以知道工厂发展的过程及今后的方向。从这方面看，教材过于简单、抽象，学生对本节内容缺乏感性认识。 重点难点

理解工业集聚的原因和优势； 汽车工业园对高新区的影响。 学法指导

问题驱动、案例探究、小组合作 教学准备

①截取高新去汽车工业园宣传视频，查询高新区产业集聚状况。 ②查询关于高新区企业规划的政策文件。

③精选关于工业集聚的习题，并制作多媒体课件。 教学活动

【导入】情境导入

1．观看《汽车车展》视频片段；观看后我们可以发现很多东风汽车，那么东风汽车我们家乡有没有生产基地呢？它是怎样形成的？ 【讲授】结合学习目标，生成具体学习内容 ①工业联系与工业集聚 ②高新区的区位条件 ③超亿对高新区的影响 【活动】阅读思考

阅读课本第62页，思考以下三个问题。 ①说出工业联系的形式。 ②分析工业集聚的优势。 ③说出汽车工业集聚的原因。 【活动】阅读思考

阅读课本第63页，了解工业地域的类型。思考：高新区有丰富的农产品，为什么还要建工业园？以“汽车城”为例，了解工业地域的规模效益及形成的原因。 【活动】观看视频，区位分析

播放《超亿公司的宣传片》视频片段，展示高新区区位图。分析高新区的区位条件，了解家乡的发展。

【活动】角色扮演，分组讨论

将学生分成四个小组，讨论超亿对当地的影响，并派代表发言

总结 在黑板上写出四个名词 工业联系 工业集聚 工业地域 工业分散

【练习】跟踪训练

1．下列各组工厂之间具有投入—产出联系的是（ ） A．服装、鞋帽、雨伞、包带 B．家具、纺织、食品、印刷 C．纺纱、织布、印染、服装 D．汽车、水泥、农机、化肥

2．关于工业集聚的优越性的正确选项有：①充分利用基础设施；②加强彼此之间的信息交流和协作；③降低运费和能源消耗；④扩大总体生产能力；⑤提高利润，获得规模效益；⑥减少污染，改善环境（ ）

A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①③④⑤⑥ D．①②③⑤⑥

3．工业地域形成的有利条件：①生产分工越来越细；②生产部门越来越复杂；③生产工艺日益专业化和自动化；④各生产部门之间的联系越来越广泛。正确选项是（ ） A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．②④ 4．下列排序不正确的是（ ）

A．钢铁工业区位指向变化：煤炭→铁矿石→港口 B．工业城市形成：钢铁厂→钢铁工业区→钢铁城市 C．工业地域形成：工业联系→工业集聚→工业地域 D．工业城市形成：面粉厂→糕点厂→糕点城

5．跨国公司在全球寻找最优区位，最终目的是（ ） A．充分利用各地资源 B．实现经营全球化 C．使产品接近消费地 D．降低成本、提高利润

6．下列工业地域发育程度较低的是（ ） A．钢铁工业为主的工业地域 B．汽车工业为主的工业地域 C．机械工业为主的工业地域 D．食品工业为主的工业地域