《现代货币金融学说》2018-2019期末试题及答案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/12 5:41:41星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《现代货币金融学说》2018-2019期末试题及答案

一、单选题(每小题1分,共10分;备选答案中,只有一个最符合题意,请将其编号填入括号内) 1.凯恩斯主义的理论体系以解决( )问题为中心。 A。需求 B.就业 C.货币 D.价格

2。文特劳布认为投机性动机货币需求形成了货币的( )流通。 A.商业性 B.资本性 C.金融性 D.无序性

3。新剑桥学派认为在通货膨胀的传导过程中主要的传送带是( )。 A。货币工资率 B.失业率 C.利率 D.信贷量

4.托宾认为货币投机需求与利率之间存在( )关系。 A.同向变动 B.反向变动 C.相等 D.不确定

5。当增加政府税收时,关于IS-LM模型中IS曲线正确的是( )。 A.向右上方移动 B.向右下方移动 C.向左上方移动 D.向左下方移动 6.哈耶克认为根治通货膨胀的措施是( )。

A.放任不管直到经济瓦解 B.对工资和物价加以管制 C.促进出口 D.停止货币数量增长

7.弗莱堡学派认为,最为理想的社会发展道路是( )。 A.自由放任的市场经济 B.社会市场经济模式 C.计划经济 D.社会主义市场经济

8.在北欧模型中,不直接影响开放型经济小国通货膨胀率的因素是( ) A.非开放部门通货膨胀率 B.世界市场通货膨胀率

C.开放部门劳动生产率增长率 D.非开放部门劳动生产率增长率9.在弗里德曼的货币需求函数中,与货币需求呈同方向变动关系的是( ) A.预期的固定收益报酬率 B.预期的商品价格变动率

。 。 C.人力财富占总财富的比重 D.永恒收入 10.供给学派的理论基础是( )。 A.萨伊定律 B.有效需求管理 C.马克思主义 D.理性预期 二、多选题

11.凯恩斯认为货币的交易需求和预防需求主要受( )影响。 A.货币数量 B.物价水平 C.经济发展状况 D.收入水平 E.个人财富

12.新古典综合派的复杂货币乘数模型里( )对货币供应量起决定性作用。 A.中央银行政策 B.商业银行的经营决策 C.公众对各种金融资产的偏好程度 D.利率的变化 E.收入水平的变化

13.弗莱堡学派认为,在社会市场经济秩序下,可采取的筹集资金的方式主要有( )。 A.通过银行信贷筹集资金 B.提高物价的方法筹集资金 C.政府增发货币 D.政府增加税收 E.发行有价证券筹集资金

14.弗里德曼认为,导致货币量过多的直接原因有( )。 A.国民生产总值下降 B.政府开支增加 C.政府推行充分就业的政策 D.货币需求下降 E.中央银行实行错误的货币政策

15.供给学派认为税率对储蓄的影响主要体现在以下几个方面( A.可支配收入 B.储蓄率 C.总收入 D.投资收益率 E。储蓄形式

三、判断并改错《每小题2分。共20分,分别用“×”、“√”表示错误和正确;错误的要改正)

16.庇古的剑桥方程式强调货币的储藏手段职能。( )

17.货币金属观认为生产只是创造财富的前提,流通才是财富的直接来源。( ) 18.新剑桥学派认为通货膨胀不利于生产但有利于投资。( )

19.鲍莫尔认为在企业最适度现金余额的决定中,有着规模经济的规律在起作用。( )

20.在其他情况不变时,资本边际效率与国民收入、利率水平同方向变动。( ) 21.哈耶克认为成本推动并不能造成通货膨胀。( )

22.弗莱堡学派认为,政府的宏观经济政策可以有多个目标,因此,中央银行作为政府的一个职能部门,其货币政策的目标也应该是多个。( )

23.货币学派认为,货币供应量是个内生因素。( )

24.供给学派强调,减税政策之所以有效,一个显著的优点就是减税的政策效果能够与政策的实施同步产生。( )

25。合理预期学派主张将利率作为货币政策中介指标。( ) 四、名词解释(每小题3分,共12分)

26.计算货币 27.自然增长率 28.金融控制 29.预期通货膨胀

五、简答题(每小题10分,共30分)

30.凯恩斯认为现代货币具有哪些特征? 31.惠伦模型的结论是什么? 32.简述弗莱堡学派的货币供应原则? 六、论述题(共18分)

33.工资粘性和价格粘性与货币非中性是何关系?

试题答案及评分标准 (供参考)

一、单选题(每小题1分,共10分;备选答案中,只有一个最符合题意,请将其编号填入括号内) 1.B 2.C 3.A 4.B 5.D 6.D 7.B 8.A 9.D 10.A

二、多选题I每小题2分,共10分,备选答案中,有两个或两个以上符合题意,请将其编号填入 括号内。少选、多选均不得分)

11. CD 12. ABCDE 13. AE 14. BCE 15. ABE

三、判断并改错【每小题2分,共20分,分别用“×”、“√”表示错误和正确;错误的要改正) 16.√