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2019年七年级新生学业水平测试阅卷分析报告

各题主要考点、主要得分点、主要失分点及教学建议：

二大题1---3小题 （二十中 华雪）

1、 本题1小题考察用正负数表示相反意义的两个量，2小题考察克与千克，小时与分的单位换算，3小题考察将分数化成比、百分数和小数的形式。分值是每空1分，共8分，平均分6.7分。

2、 本题主要得分在1题和2题的第一二空，3题的第一空，失分点在2题的第三空和3题的后三个空，2题的第三空错误的原因是学生对小时和分的换算利率不清楚，3题相当多的学生是因为没有审清题意造成十分。

3、 建议：在教学中重新复习单位换算，并注重对学生审题能力的培养。

二大题4~6小题（蜀西实验学校 廖文） 1、本题基本信息:分值5分 均分估计：3.75 2、本题主要得分点

①基础题型，学生基本熟悉此题型。 ②运算量小，学生基本不存在计算出错。 3、本题主要失分点

①公因数和公倍数概念模糊不清

②审题不清，如第4题第二空结果要求保留一位小数，部分学生未保留或保留了两位小数。

③单位不清，如第4题第一空未写“元”，第二空题目有单位却带上了单位。 4、教学建议

①加强对基础知识的掌握，巩固学生对数据的读写； ②提醒学生审题、注意单位等答题规范。

二大题7-11小题 （通锦中学 张小平）

本组阅卷试题共5个题，9个填空，共9分，估计平均分为6.14分。

主要得分点：第7题考查分数、正负数比较大小，其中第一个同分母的比较大小和正负数比较大小的得分率较高；第8题考查工程问题；第9题考查找规律的填空；第10题考查三角形内角和定理，判断三角形的形状，这几个题的得分率都比较高。

主要失分点：第11题考查点的运动，这个题得分很低。

教学建议：从阅卷情况来看，学生对于应用题的分析较差，特别是对图形特征、点的运动的情况的分析能力较差，当然这本身也是一个难点，就是对于中学生来讲也是一个难点，因此做对的学生非常少。在进入初中后应该加强对学生应用题的阅读的训练，如何从题中找出有用的信息，分析出已知量和未知量，选择适当的方法解决问题。

三大题1小题 （锦西中学 刘萍）

1、 本题基本信息：总分10分，共10个空，每个空1分。平均分估计：8.7分 2、 本题主要得分点：①加减法的口算，基本能拿分；②简单的乘法约分，得分率也较高

3、 本题主要失分点：①最后一个空，把除法看成加法，大部分学生算错；②除以百分数时，除数没有变成倒数，或者约分时化简错误；③0除以不为0的数时，结果为不为0的那个数；④最后结果没有化简

4、 教学建议：①强化要求对计算结果的化简；②对于除法计算，除数一定要变成倒数，强化要求；③约分时，一定要注意提醒学生，这个数是在分子上还是在分母上。

三大题2小题（人北中学 谷芸）

本题满分8分，平均分：6.28 本题主要得分点:

1. 第一小题的合并同类项大多数同学能够准确完成，能得2分。 2. 第二小题比例式转化为乘积式大多数同学能准确完成，得2分。 本题主要失分点:

1. 小数分数之间的转换有困难；

2. 方程的化简中合并同内项部分学生有困难；

3. 在系数化为1的步骤中，分数小数的乘除运算有困难； 4. 对于计算结果存在不化简的情况。 教学建议：

1. 阅卷中反映出来学生运算能力较差，在教学中加强训练 2. 进一步强化解题的规范性。

三大题3小题（四十四中 杨成群）

1. 本题基本信息：本题是4个算术四则运算题，每个4分，共计16分。评分标准是过程正确2分，结果正确2分。均分估计：14.36分。

2. 本题主要得分点：1，2, 3小题 是主要得分点，基本都能得出正确结果。2,3小题基本能逆用乘法分配律使运算简便。

3. 本大题主要失分点：（1）计算性错误：236-108不能得出正确结果，出现如28,118,218等错误；0.8×10出现结果为0.8或80的非常多；不会计算2÷0.2（2）四则运算顺序不清导致4小题失分较多。

4. 教学建议：加强基础教学，重视对学生运算能力的培养提高。

三大题4小题 （成都铁中 余健）

1. 分值：5分。均分：0.21

2. 主要得分点：能列出正确的方程或者算式。能计算出正确的结果 3. 主要丢分点：图中等量关系理不清，圆面积公式不熟练

4. 教学建议：圆的相关计算公式还有待加强。圆中阴影面积的相关计算可以进行专题训练、

四大题1小题 （成都18中 楼丽莉）

1. 2. 纵坐标差

3. 计算失分

4.

加强学生的读图能力和计算能力的培养

本题主要失分点：通过计算得出纵坐标差值的增长率，体现在学生不会算和本试题基本信息；实践操作，解决问题，均分估计4分

本题主要得分点：直接观察图形找出点的横坐标和纵坐标，找出两个点间的