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活动手册参考答案

教科版科学三年级上册学生活动手册《课堂达标》参考答案

曹溪中心小学 蓝金燕、江山中心小学 罗本农

第一单元

第一课（P2）

一、1．闻、听、尝、摸 放大镜

2．从上到下、从下到上、从远到近、从整体到局部、 二、×√√ 三、B B 四、略

第二课(P5)

一、1．树冠、树干、树根

2．根、茎、叶、花、果实、种子 二、√× 三、B C

四、把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的部分染上颜色。

第三课(P7) 一、1．生命体

2．高矮、粗细、形状 3．一年 二、√√√

三、1.BA 2.ABC 四、

茎 叶 果实 樟树 粗、硬、高大 椭圆形 大、少 狗尾草 细、软、矮小 扁长 小、多 第四课（P9）

一、1．根 茎 叶 水分 阳光 空气 2．水葫芦 金鱼藻 水花生 浮萍 二、√√

三、AB ABC

四、因为水葫芦叶柄部位有膨大的海绵状的气囊结构。

-可编辑修改-

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第五课（P11~12）

一、1．生命活力 活 死 2．叶片 叶柄 叶脉 3．共同 二、×√×

三AB C C

四、注意：收集到植物的叶要先清除表面杂物，然后夹在书本中压平整，阴干。

第六课（P13）

一、1．大小 2．颜色 二、× √ 三、略

第七课（P15~16）

一、1．水生、水生 2．水分 空气 阳光 营养 3．生命周期 二、×√√× 三、C C C

四、1．植物都有生命周期。

2．生老病死是自然现象也是自然规律，应该正确认识它。

第二单元

第一课（P18）

一、1．多样 环境 2．保护环境 二、× √

三、1~4 D C C B

四、1．爱护小动物，不伤害它们。

2．保护动物的生存环境，保护它们的生存环境。 3．注意安全，不在危险的地方活动。

第二课（P20）

一、1． 2 短 2．触角 身体 二、√√√× 三、B C 四、略

第三课（P22）

一、1．放入水中 2．吃食 排泄 二、√√

三、C A B

四、用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就能看到壳的上部出现一个小孔，这就是蜗牛的呼吸孔。

第四课（P24~25）

一、1．潮湿 2．一节一节 环节

-可编辑修改-

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二、××√√

三、C B A A

四、整体是爬行的，身体是伸缩前进的。

第五课（P26）

一、1．信息素 2．头部 胸部 腹部 二、××× 三、B C A

四、蚂蚁靠信息素交流信息。用食物引蚂蚁出来，发现食物的蚂蚁会回去叫同伴，把这只蚂蚁路过时留下的信息素破坏，蚂蚁就比较难找到原来的食物。

第六课（P28）

一、1．水里 鳞 2．游泳 3．吞食 二、×× 三、B B 四、不是

水从金鱼的嘴部进入，从腮部流出，鱼不是真正喝水，而是呼吸。

第七课（P30~31）

一、1．生命 2． 黑暗潮湿 水 二、√√√

三、用滴管吸一些红色食用调制的水，悄悄地伸入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，红水从金鱼的嘴部进入腮部流出

第三单元

第一课（P33~34）

一、1．棉花 2．金属

3．木头 纸 金属 塑料 玻璃 纤维 二、× √ × × 三、1~4BBAC

四、实验准备：金属汤匙、陶瓷汤匙、杯子、热水

实验步骤：1．往杯子中倒入一定量的热水。 2．把两个形状、大小相同的汤匙同时放入水中。

3．一段时间后用手去触摸两个汤匙露出水面一样高的地方。 实验结果：金属汤匙传热比较快

第二课（P35~36）

一、1．刻划 硬 软 2．铁 塑料 木头 卡纸 3．金 汞 二、× × 三、1~2CB

四、因为铁的硬度大，而铅太软。

第三课 （p38）

一、1．受力 韧性 2．熔化

-可编辑修改-