内容发布更新时间 : 2024/5/17 19:33:00星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

一年级语文上册第一单元导学案：

语文园地一

备课人： 王 科 【教学目标】

1.引导学生掌握和运用识字方法，认识“六、七、八、九、十”等生字，会写“八、十、二、三、禾”等字，并能掌握书写规则，能区别“人”与“天”、“田”与“口”、“日”与“目”相似字。

2.指导学生能按照诗的节拍正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。激发学生学习古诗的兴趣。

3.在“和大人一起读”中，理解故事内容，能复述故事中大灰狼、兔妈妈、小兔的对话。感知小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象。增强“自我保护”意识。 【教学重难点】

重点：能趣味识字，正确书写。

难点：能在大人指导下读儿歌，体会小兔活泼机智的特点。 【教学准备】

多媒体课件，生字卡片。“小兔乖乖”的音乐。 【课时安排】 2课时 【教学过程】

第一课时

一、谈话导入，板书课题

教师创设故事情景，导入新课。 二、趣味识字

1.用多媒体课件出示此题内容，播放录音。 2.学生自由读，指名读，教师正音。

3.在读的过程当中，你发现了什么?指名读，你能猜出这写的是什么吗？ 4.分男女生读，背诵短文。 5.再出示短文，识记生字。

出示生字卡片，指名读，集体读，开火车读。 6.反导书写：“八”、“十”。

教师介绍这两个字笔画名称，边范写边讲述书写要领，学生练写。 三、字词句运用：读一读，比一比

1.出示生字卡片

人——天 口——田 日——目

2.读一读，比一比，找出每组字之间的共同点和不同点。 3.用每个字组词，看谁组得多。 四、书写提示

1.出示生字卡片。

二 三 十 禾 2.边读边书空。

3.讲解书写注意事项。

⑴写字要注意坐端正，捏好笔。注意“三个一”。

⑵掌握笔顺规则。写“二、三”时，从上到下；写“十、禾”时先横后竖。 4.指导书写。学生把生字写在田字格中，教师巡回检查。 五、课堂小结 六、布置作业

完成1～3题。

第二课时

一、复习导入

二、日积月累：学习《咏鹅》

唐朝的时候，有位大诗人叫骆宾王，他从小喜欢小动物。有一天，他到池塘边散步，看到大白鹅在水中悠然自得的样子，他非常喜欢，便即兴写下了一首诗《咏鹅》（板书课题），一直流传到现在，你们想读读他的诗吗？

1.用多媒体课件出示古诗《咏鹅》，播放录音朗读。 2.学生朗读，注意生字读音、朗读节奏。

3.同桌互读互听，互相检查，有问题的做记号。 4.播放课件，展示动态画面《白鹅戏水图》，学生边读边记，体验情趣。 5.多种形式读、背。（领读、跟读、诵读、赛读等） 三、和大人一起读：学习《小兔了乖乖》

1.用多媒体课件展示课文内容，播放音乐《小兔了乖乖》，激发学生学习兴趣。

2.播放录音，学生跟着朗读，注意生字读音。

3.学生朗读课文，观察课文中的四幅图画，思考：第一次听到敲门，不兔为什么不开门？第二次听到敲门，小兔为什么开门？

4.教师简单复述故事内容，让学生再次感受故事的内容。 5.请能力较强的同学来扮演故事中的动物，表演故事的内容。

6.学唱《小兔了乖乖》这首儿歌，能分辨兔妈妈和大灰狼的声音，并知道小兔的回答，体会小兔的活泼机智，让学生感受快乐。 四、课堂小结 五、布置作业

1.背诵《咏鹅》。

2.把《小兔了乖乖》讲给别人听。

【教学反思】