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室内照明线路安装(一)

一体化课程： 电气控制系统的安装、调试与维护 学习任务： 室内照明线路安装（一） 授课班级： 12机电一体化高2班 授课教师： 机电工程 系

2012/2013学年度第 一 学期 机电工程系 任课教师

一体化课程 上课日期 教学班级 电气控制系统的安装、调试 与维护 学习任务 周次 室内照明 授课时数 线路安装（一） 第13周～ 第 18周 审批 24节 12机电一体化高2班 年 月 日 学材 教学方法 教学用具 （1）电气系统的安装、调试与维修工作页（1）（2）； （2）《维修电工实训考核装备》实训指导书、《电工上岗证实操指导书》； （3）学习任务配套的工作页与学习资料。 演示式教学：在教学过程中，运用多媒体课件，通过图片、动画、录像、实物等方式，形象化演示安全用电及触电急救的相关知识与技能。 小组讨论式教学: 在围绕学习任务制定具体实施计划过程中，通过学生小组讨论，教师指导的形式开展，逐步培养学生主动思考问题、解决问题的能力。 （1）多媒体课件。 （2）设备运行录像。 1、知识目标 （1）掌握单相交流电的基本知识。 （2）明确电路的组成及各部分的作用。 （3）认识电路图并能按照电路图安装电路。 （4）正确使用电工工具及万用表。 （5）养成严守工艺规范、认真细致操作的工作态度。 （6）树立安全文明生产意识，培养组织管理能力，团队合作能力，提高学生的自学能力。 2、能力目标 学习目标 （1）掌握单相交流电的基本知识。 （2）能理解日光灯的组成及各部分的作用。 （3）能掌握日光灯的工作原理。 （4）会看图识图。 （5）掌握电工基本操作与电路基本安装技能。 3、情感目标 （1）提高专业意识，培养良好的职业道德和职业习惯。 （2）养成安全用电的良好习惯 （3）养成胆大心细，临危不乱的良好心态。 （4）树立安全文明生产意识，培养组织管理能力，团队合作能力，提高学生的自学能力。 学生情况分析 该班学生是机电专业高职学生，大多数同学对专业课程有较高的兴趣，他们思维敏捷，可塑性强，善于表现，所以在本课教学中，让学生进行小组讨论、探索、发现、实践掌握操作技能。 一体化课程教学设计 学材分析 电气系统的安装、调试与维修工作页（1）（2）编制既注重技能训练又协调理论实际的融合贯通。教材融入很多适用性、综合性都很强的任务实施方案，内容有针对性，有侧重，更利于具体不同的教学环境、教学模式。 1、学习重点 （1）掌握单相交流电的基本知识。 （2）能理解日光灯的组成及各部分的作用。 （3）能掌握日光灯的工作原理。 （4）会看图识图。 （5）掌握电工基本操作与电路基本安装技能。 （6）会熟练掌握万用表检查判断的方法。 学习重点及 其化解方法 2、化解方法 （1）教师利用多媒体课件结合实物进行演示讲解。 （2）学生分组讨论、总结答辩化解难点。 （3）指导学生：理解单相交流电的基本知识，日光灯组成及其作用与日光灯的工作原理，会看图识图、安装、接线技能等。 1、学习难点 （1）能理解日光灯的组成及各部分的作用。 （2）能掌握日光灯的工作原理。 （3）会看图识图。 （4）掌握电工基本操作与电路基本安装技能。 （5）会熟练掌握万用表检查判断的方法。 学习难点及 其化解方法 2、化解方法 （1）观看相关录像。 （2）分析日光灯的工作过程。 3208维修电工考核实训室，维修电工实训考核设备、导线、多媒体设备、电工常用工资源准备 具等