内容发布更新时间 : 2025/5/23 19:09:56星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《促织》练习题1（共计21分）
1． 下列加线字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．猾黠（xiá） 竦立（sǒng） 不啻（chì） 觇视（zhǎn） ．．．．
B．惭怍（zuò） 跬步（kuǐ） 迂讷（nè） 稿葬（gǎo） ．．．．C．审谛（dì） 啜（chuò） 蹄躈（jiào） 裨益（bì） ．．．．D．科敛（liǎn） 翕辟（xī） 邑庠（yàng） 荫庇（yīn） ．．．．
2．加线字解释全部正确的一项是（ ）（2分） A．操童子业（从事……行业） 抢呼欲绝（碰撞） 俾入邑庠（使） 细疏其能（梳理） ．．．．． B．久不售（卖） 虫集冠上（聚集）业根（罪恶）又劣弱不中于款（款式、规格） ．．．．． C．蹑迹披求（拨开） 掭以尖草（撩拨） 冥搜未已（深）直龁敌领（咬） ．．．．
D．抚军亦厚赉成（赏赐）无毫发爽（差错）掇置笼中（拾取）径造庐访成（建造） ．．．．2．C（提示：A．疏，臣子向君主陈述事情的一种公文，在这句中作动词用，释为“分条陈述”，B．售，考取的意思，集，止的意思，D中“造”，解释为“到”） 3．下列加点字均为活用词，试选出分类正确的一项（ ）（2分） ①宫中尚促织之戏，岁征民间②市中游侠儿得佳者笼养之③虫集冠上，力叮不释④旬余，．．．杖至百⑤成以其小，劣之。 ⑥每责一头，辄倾数家之产⑦欲居之以为利，而高其直⑧日将．．．．暮，取儿藳葬 ． A．①②③⑧／④／⑤／⑥／⑦ B．①②③／④⑤⑥／⑦／⑧ C．①③／②⑧／④⑦／⑤⑥ D．①③⑧／②⑥／⑤⑦／④
4．本文作者______，字留仙，______代杰出的文学家，他一生创作了大量文学作品，诗文词曲都有成就，尤以著称。他的代表作是《聊斋志异》，“聊斋”是他的______，“志异”意为________。（4分）
5．根据文意和学习体会填空（2分） 本文以曲折的故事情节吸引读者，刻画人物，突出中心。如在写成名的遭遇时，情节_______，成名忽而______，忽而_____，忽而失望，忽而又有了希望，常常是眼看已经“____疑无路”，后来却“_______”了。
6．小说中“求神问卜”和“魂化促织”两个片段的作用分析正确的项（ D）（2分） A．表现了作者具有封建迷信思想的局限性。
B．“求神问卜”是无望中寻求生路。“魂化促织”寄托了美好的愿望，说明通过艺术虚构，善良的百姓能够获得解脱。
C．“魂化促织”使故事结局由悲剧变成了喜剧，削弱了对封建统治者的谴责力量。
D．“求神问卜”推动情节发展，为再度捕捉促织提供了线索，“魂化促织”增强了故事的曲折性与神奇色彩，同时也更加深了故事的悲剧性。
7．选出与“问者爇香于鼎”一句同属于一类句式的一项（ A）（2分）
A．掭以尖草 B．将献诸公堂，惴惴恐不当意C．村中少年好事者 D．古之人不余欺也
8．选出对“抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役”翻译正确的一项（ ）（2分）
A．抚军不忘自己，不久县官也以才能卓越而闻名，县官一高兴就免去了成名的差役。 B．抚军不忘这好处是从哪里来的，不久成名又因才能卓越而闻名了，县官一高兴，就免去了成名的差役。
C．巡抚忘乎所以，不久成名因才能卓越而闻名了，县官一高兴，就免去了成名的差役。
D．巡抚不忘这好处是从哪里来的，不久县官也因才能卓越而闻名，县官一高兴，就免去了成名的差役。
9．下列各组句子中加线词解释有误的一项是（ ）（2分） A．未必不过此已忘 (不一定) 近古以来未尝有也 (不曾) ．．．． B．独是成氏子以蠹贫 (凭借) 欲以力征 (用) ．．
C．故天子一跬步，皆关民命 (涉及 牵连) 及羽背关怀楚， (函谷关) ．． D．一人飞升，仙及鸡犬 (涉及，牵扯) 及羽背关怀楚 (等到) ．．
10．填空（5分）
“异史氏”和“太史公”分别是____ ___和__ __的自称，前者是 代人，后者是____ ___代人；两段分别选自__ __和__ ___。这两个人的著作集____ ____和_____ ________；这两部文集，从体裁看，前者是_________ ___，后者是__ ． 11翻译下列句子（6分）
1于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。 2屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相搏击，振奋作声。 3 每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。
12 ．小说中“求神问卜”和“魂化促织”两个片段的作用分析正确的项（ ）（2分）
A．表现了作者具有封建迷信思想的局限性。
B．“求神问卜”是无望中寻求生路。“魂化促织”寄托了美好的愿望，说明通过艺术虚构，善良的百姓能够获得解脱。
C．“魂化促织”使故事结局由悲剧变成了喜剧，削弱了对封建统治者的谴责力量。
D．“求神问卜”推动情节发展，为再度捕捉促织提供了线索，“魂化促织”增强了故事的曲折性与神奇色彩，同时也更加深了故事的悲剧性。
《促织》练习2
１．下列红色的字注音（7分） (1)为人迂讷（ ） (2)里胥滑黠（ ） (3)死何裨益（ ） ．．． (4)靡计不施（ ） (5)唇吻翕辟（ ） (6)旁一蟆（ ） ．．． (7)掭之以草（ ） (8)不啻（ ） (9)抢呼欲绝（ ） ．．． (10)惊起觇视（ ） (11)自增惭怍（ ） (12)一鸡瞥来（ ） ．．． (13)俾入邑庠（ ） (14)抚军亦厚赉成（ ）(15)独成氏子以蠹贫（ ） ．．．
２．解释下列红色的词语（5分） Ａ．少间，帘内掷一纸出（ ） Ｂ．食顷，帘动，纸片抛落（ ） ．．．． Ｃ．未几，成归（ ） Ｄ．俄见小虫跃起（ ） ．．． Ｅ．旋见鸡伸颈摆扑（ ） Ｆ．翼日进宰（ ） ．．．
Ｇ．无何，宰以卓异闻（ ） Ｈ．斯须就毙（ ） ．．．． Ｊ．顿非前物（ ） Ｉ．既而得其尸于井（ ） ．．．
３．下列红色字解释相同的一组（ ）（2分） Ａ．靡计不施 Ｂ．后岁余，成子精神复归 ．． 试与它虫斗，虫尽靡 不终岁，薄产累尽 ．． Ｃ．杖至百 Ｄ．操童子业，久不售 ．． 乃强起扶杖 高其直，亦无售者 ．． ４．下列加点字解释相同的一组（ ）（2分） Ａ．宫中尚促织之戏 Ｂ．此物固非西产 ．． 虫宛然尚在 少年固强之 ．． Ｃ．巨身修尾，青项金翅 Ｄ．夫妻向隅 ．． 抚军大悦，以金笼进上 急趋之，折过墙隅 ．． Ｅ．宰严限追比 Ｆ．少年固强之 ．． 纳比笼中 乃强起扶杖 ．．
５．下列句中“责”的解释相同的两项（ ）（2分） Ａ．因责常供 Ｂ．每责一头，辄倾数家之产 ．． Ｃ．留待限期，以塞官责 Ｄ．当其为里正受扑责时 ．． ６．下列句中“中”的解释相同的两项（ ）（2分） Ａ．市中游侠儿 Ｂ．中绘殿阁 ．． Ｃ．隐中胸怀 Ｄ．又劣弱不中于款 ．．
７．解释下列加点的字（6分） Ａ．于败堵丛草处（ ） Ｂ．无毫发爽（ ） ．． Ｃ．如被冰雪（ ） Ｄ．细疏其能（ ） ．． E．抚军亦厚赉成（ ） F．民贴妇卖儿（ ） ．．
８．解释下列加点的字活用情况相同的两项（ ）（ ）（2分） Ａ．大喜，笼归 Ｂ．日将暮，取儿藳葬 ．． Ｃ．成然之 Ｄ．以促织富，裘马扬扬 ．．．
９．解释下列加点的字活用情况相同的两项（ ）（2分） Ａ．旬余，杖至百 Ｂ．成以其小，劣之 ．．
Ｃ．则应节而舞，益奇之 Ｄ．径造庐访成 ．．
10．指出下列句子的句式特点完全相同的两项（ B C ）（2分） Ａ．遂为猾胥报充里正役（ ） Ｂ．掭以尖草（ ）
Ｃ．复之以掌，虚若无物（ ）Ｄ．村中少年好事者驯养一虫（ ） Ｅ．居为奇货（ ）Ｆ．归以示成（ ） Ｇ．又试之鸡（ ）
11．下列句子停顿正确的一项（ ）（2分） Ａ．急解令／休止 Ｂ．不如拼／博一笑
Ｃ．诏赐抚臣名马／衣缎Ｄ．虽连城／拱璧不啻也
12．下列句中无通假字的一项（ ）（2分）
Ａ．昂其直 Ｂ．手裁举 Ｃ．翼日进宰 Ｄ．如被冰雪
13．翻译下列句子（6分） Ａ．虽连城拱璧不啻也 Ｂ．得无教我猎虫所耶
Ｃ．故天子一跬步，皆关民命，不可忽也
14、下列各项的加线词中，与“民日贴妇卖儿”的“日”用法不同的一项是( ) （2分）
A 大喜，笼归 B 得佳者笼养之
C 岁征民间 D 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎
15、下列句中加线词语的用法归类正确的一组是：（ ）（2分） ①惊起觇视 ②昂其直，居为奇货③成然之 ④而高其直
⑤儿惧，啼告母 ⑥成以其小，劣之 ⑦辄倾数家之产 ⑧益奇之⑨试使斗而才 A ①④⑤／⑥⑧⑨／②③⑦ B ①⑤／③⑥⑧／②④⑦／⑨ C ①⑤⑨／②③⑥／④⑦⑧ D ①④／③⑤／②⑥⑦⑧／⑨
16、 下面对文章内容的解说，错误的一项是（ ） （2分）
A 成名的内心是矛盾的：一方面是苦无生路，忧闷欲死；一方面是在痛苦中挣扎，百般找寻。
B 透过成名之子魂灵所化小虫的形象，我们似乎隐约看到，站在我们面前的是一个因长期生活在艰难困境中而瘦削不堪的儿童形象。
C “一人飞升，仙及鸡犬”和“天将以酬长厚者”都含有一种封建迷信思想，都在宣扬因果报应的观念。 D 文章用春秋笔法，曲折地反映了明末清初广阔的现实生活，提出了许多重要的社会问题，表达了作者鲜明的态度。