内容发布更新时间 : 2024/5/23 22:12:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

造型 课题共__2__课时 课时 第_1_课时 流动的颜色 课型 表现 1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。 学习目标 2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。 重点、难点：1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。 学情分析 2、培养学生动手能力和观察能力。 易混、易错点：颜色流动不好控制 学生认知基础：红黄蓝三原色 时间分配 教法与学法 教学准备 学5分钟 讲10分钟 练25分钟 观察法、讨论、实践 水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。 教师助学 一、组织教学： 导入阶段： 课后改进 学生活动 一、 做游戏 1、 老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。利用1、请一位同学和老师一 起做游戏：小结：两种游戏是孩子最喜流动的颜色在互相混欢的方式 合、渗透的过程中变幻 无穷，今天，我们一起 多媒体的投影仪，让动手试试，看看这种美 全班同学观察两种颜妙的变化。 色互相渗透的变化过4、揭示课题：流动的颜 程，并且把看到的变色 化分别在小组里说一二、课堂教学： 说。 1、示范调颜色：用毛笔 2、请两位同学上台，蘸水放在调色盘里，再 再做一次游戏，把看蘸颜料在调色盘里调 到的变化经小组讨论匀，调到毛笔蘸颜料时， 后，在班上说一说 二、小组交流讨论 除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？ 课堂作业： 1、会调匀水粉颜料。 水份饱满且不滴落。 2、教师示范让颜色互相 混合、互相渗透的方法： 倾斜画面，直接用嘴吹，要求同学在小组用吸管吹，等。 里讨论，在作业4、强调在作业游戏的过时应用、尝试。 程中要注意观察色彩融 合、渗透时的美妙变化。 5、教师帮助学生一起总 结，示范语句表达形式。 2、用各种方法让颜色互相示范：我用 办法，让 色 流动，观察颜色融合时美妙和 色融合在一起，我看 的变化，且把观察到的在小到： 。 组里进行交流。 3、比一比，哪组的颜色流五、小结：各小组展示 动方法多？说说观察到色彩有什么变化？ 自己的作品，说一说用 的方法、讲一讲观察到 教师进行巡视指导。 得：有目的地领着学生一起玩一玩、变变法戏，看看间色是怎么“变”出来的。把“玩”带入到课堂中去，引起同学们的兴趣，开拓思维，使课堂气氛活跃自然。我创设“吹一吹”、“看一看”、“想一想”的教学情境，引导学生在玩中学美术，激发学生爱学、乐学、趣学。 课后反思 失：有个别孩子不能很好的掌握颜色的变化 四、学生练习：学生以小组的情况。 开展作业游戏。 纠：对接受较差的孩子给于个别指导 课题 流动的颜色 课型 造型 课时 共__2__课时