内容发布更新时间 : 2024/5/20 23:44:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

五年级语文上册《狼牙山五壮士》导学案

年级：五年级 单元：第三单元 主备人：陈旭东 课型：新授课 12、狼牙山五壮士（第一课时）审核人：赵怀福 学习目标： 1学习本课生字新词

2.能概括各段段意和文章主要内容有感情地朗读课文。 一、自主学习 1、预习

（1）读课文找出课后生词并画出来

（2）讨论快捷掌握书写方法、根据自己理解释义。 2、交流并找出理解不了的词语 3、文章写了谁的什么事？ 二、合作探究

1、文章按什么顺序写的？ 2、交流汇报各部分的小标题

接受任务→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 三、交流学习

1、学习“接受任务”这一部分。 （1）指名读这一部分，思考：

五壮士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任 务？

（2）抓住 日寇“集中兵力”“大举进犯”而我军才一 个连，体会五壮士什么精神品质？

2.学习“痛击敌人”这一部分。

（1）自读课文，说说五壮士是怎样掩护群众和连 队战 士 转移、痛击敌人的？

（2）课文怎样抓住五壮士的动作、神态具体描写他们 痛击敌人的？你从中体会到了什么？

（3）指导学生读出五壮士对敌人的仇恨。 3.学习“引上绝路”这一部分。

（1）摆在五壮士面前的是两条什么样的路？他们是怎样选择的？ （2）你从中体会到什么？

（体会到五壮士高度的革命责任感和热爱人民，仇恨敌人的英雄气概。） （3）读下面的句子，想想带点词语的意思，联系课文说说句子好在哪里。 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。

（4）指导学生读出班长的坚决果断和其他战士的激动与自豪。 四 当堂检测 1、听写本课生词 2、文章讲了一件什么事？ 3、文章什么顺序写的，小标题？ 4、体会五壮士的精神品质有哪些？

五年级语文上册《狼牙山五壮士》导学案

年级： 五年级 单元：第三单元 主备人：陈旭东 课型： 新授课 12、狼牙山五壮士（第二课时） 审核人：赵怀福 学习目标：1.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到教育。2.抓住课文中令人感动的内容，体会作者表达的思想感情，领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。

学习流程：

一、复习导入

1、 文章讲了一件什么事?

2、给各部分加个小标题 接受任务→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 二、自主学习

学习“顶峰歼敌”这一部分。

1.自由朗读这一部分。.反复朗读自己深受感动的句子，并在全班交流自己的感受。

2.出示句子，理解加点词语意思，体会句子好在哪里。

顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

学习“英勇跳崖”这一部分。 1.齐读这一部分。

2.把自己受感动的句子多读几遍，可在书上适当批注。 3.交流讨论这些语句所体现的五壮士的伟大精神。

4.结合插图体会这些语句所体现的五壮士的高大形象与伟大精神。

5.利用范读，配乐读、引读等多种方法，引导学生反复朗读，读出感情。 三、交流探究

（一）领悟表达方法。 1.按事情发展顺序写。

2.突出人物特点与中心思想的部分详写，其余内容略写。 3.抓住人物的动作、神态、语言写具体。

4.有多个人物时既突出重点人物，又兼顾其他人物。 （二）感悟伟大精神

1、为什么题目中是五壮士，而不是五战士，壮在哪里？