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如何提高小学德育工作的实效性
作者：朱长辉
来源：《新课程·上旬》2017年第06期
（广州市增城区朱村街中心小学）
摘 要：小学德育工作是整体教学工作的核心，开展小学德育工作，是现代素质教育的根本要求。由于缺乏正确的教学理念指引，目前的小学德育工作仍存在一定的弊端，亟待提升小学德育工作的实效性，这也是现代小学德育发展的重要方向。 关键词：小学教育；德育；教学创新；实效性
提升小学德育工作的实效性，实现现代小学德育工作的重要发展方向，是现代素质教育的根本要求。要想提升小学德育工作实效性，必须构建新型德育体系，创新德育方式，实现德育工作总体水平的提升，实现现代小学德育目标。 一、打造生活化德育课堂，引导学生形成道德意识
在小学德育当中，有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对德育存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。
在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展德育的合适载体，比如说在小学语文六年级下册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅要讲解历史典故，更要结合现实生活引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。 二、创新德育方式，强化课外教育效果
德育是小学教育中必不可少的内容，应该贯穿到教育的全过程之中，教学中的德育开展，对于提升德育的整体效果具有巨大促进作用，另外，课外学习中的德育，也将对提升学生的思想素质，提高德育的质量起到一定的促进作用。所以，除了在课堂教学中开展德育外，学生课
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外学习过程也是渗透德育的重要途径之一。通过丰富的课外阅读材料，可以使学生在拓展知识面的同时养成优秀的思想道德品质，从而树立正确的人生观和价值观，促进学生高尚品质的形成。在此过程中，教师应该针对不同年龄段小学生的特点，在网络上寻找和选择适合学生成长特点的有利于德育的课外读物，给学生布置课外阅读任务，并且定期开展阅读交流活动，让他们在阅读中有所收获，使学生在提高综合素质的同时，逐渐养成良好的思想品质，促进德育的有效开展。基于此，创新德育方式，强化课外教育效果，是提升小学德育有效性的重要方式。 三、运用现代教育资源，提升德育实效
德育是小学教育的重要内容，在教学过程中，教师应该不断探索和改进德育的方式，把德育贯穿到教学的全过程，从而提升德育工作的实效性。在如今的网络信息时代，小学教学中的德育主要通过课堂上进行，但不应该仅仅局限在这个过程中，应该采用丰富的形式，真正将德育贯穿到小学教育教学的全过程。教师可以充分利用网络资源，寻找一些具有教育意义的电影或者纪录片，然后将电影在课堂上进行播放，让学生观看的同时接受德育，潜移默化地提升学生的思想素质。
在观看影片之后，教师还可以让学生谈一谈观后感，并在课上与同学们进行交流，通过思维的碰撞，加深学生的印象，强化德育的效果，也可以采用征文竞赛的形式，让学生写出观后感，然后在班级内部进行评比，并且设置一定的奖励措施，对优秀的文章予以奖励，这样既可以有效调动学生的积极性和主动性，也可以提升德育的整体质量。另外，还可以通过其他活动，比如在演讲比赛中，确定一个与德育相关的主题，给学生布置相关的作文题目等等，让学生通过竞赛或者作文的书写，使自己的思想品质在日常教学活动中不断地提升。
综上所述，在目前的小学德育工作中仍存在诸多问题，其中最为突出的问题就是教学实效性不高。在教学实践中，小学班主任和德育工作者要创新思维，运用现代德育方式，提升德育的有效性，实现小学德育工作水平的总体提升。 参考文献：
[1]刘凤梅.小学德育在新课程背景下的实效性分析[J].教师，2016（3）：11. [2]陈敏.如何在实践活动中提高小学德育生动活泼的实效性[J].新课程（小学），2015（4）. 编辑 司 楠