内容发布更新时间 : 2024/5/31 21:23:00星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

足球踢墙式“二过一”进攻配合战术教学设计

武汉市常青第一中学 黄艳武

年级：十 年级 男生40人 水平五 授课类型：新授课 足球“二过一”战术指在比赛场地的任何位置在局部区域形成以多打少，通教材 分析 过队员之间传切配合，摆脱抢截、突破防守的基础战术配合。踢墙式“二过一”是两名进攻队员通过撞墙式的传球越过一名防守队员的传球配合，是足球战术配合的基础，但对传球和插入的时机、方向、速度要求较高。 十年级足球模块的学生已经了解足球的基本理论知识，掌握了足球运动的基学情 分析 本技术，如脚内侧等部位的踢球技术、运球技术、停球技术以及传、停、运、射等组合技术。并且他们思维敏捷，积极主动，善于观察，学习能力强。在此基础上学习并掌握踢墙式“二过一”进攻配合战术，能提高足球运动技能和配合意识，培养集体主义精神，体验足球运动的团队文化内涵，符合学生的发展需求。 通过踢墙式“二过一”进攻战术的学习，使学生掌握配合的基本方法和动作教学 目标 重点 难点 教学 方法 设计 理念 要领，80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向，在传球后能迅速启动、跑动到位，部分同学能在教学比赛中有效应用。在学练过程中，继续发展学生的灵敏、协调等素质，培养学生随机应变的能力和团结协作意识。 教学重点：传球与插入的动作路线和配合时机。 教学难点：传球时机、方向和力度的把控。 讲解示范法，小组探究法，图片演示法，比赛法等 以课程标准为依据，发挥教师主导作用、突出学生的主体地位，以激发学生对足球运动的兴趣为前提，关注其身心健康发展，重视提高学生合作学习、探究学习的能力，营造积极、愉悦、开放的学习环境，指导学生学会自评、互评。 教 学 过 程 结 构 时间 3 分钟 教学内容 一、 课堂教学常规 1.集合整队，清点人数。 2.师生问好，队列练习。 3.宣布本课内容、要求。 要求：①集合快静齐； ②注意力集中。 师生活动 组织形式 ооооо * * * * * ооооо * * * * * * * * * * ооооо * * * * * ооооо 准 备 与 热 身 1.鸣哨集合，清点人数。 2.师生问好，老师口令指挥学生进行队列练习。（图1） 3.明确本课内容及目标。 4.分配练习小组，指定小组长，调动学生参与热情。 △ （课堂常规组织图1）

准 备 与 热 身 5 分钟 二、 热身活动 1.分组绕场运球。 要求：充分热身，积极展示。 2.足球操 （共5节） （1）伸展运动（8拍×4）； （2）扩胸运动（8拍×4）； （3）腹背运动（8拍×4）； （4）压腿运动（8拍×4）； （5）跳跃运动（8拍×4）。 1.小组长带队分别在4个场地用各种方式绕场运球。（图2） 2.老师讲解、示范，并喊口令带领学生集体模仿练习。在练习中，学生动作要舒展、大方、有力，充分活动开关节、肌肉及韧带。（图3） * * * * * ооооо о * * о ооо о о * * * * * （绕场运球练习图2） о о о о о * * * * *о о о о о * * * * * * * * * * о о о оо * * * * * о о о оо △ （足球操队形图3） 探 究 与 实 践 5 分钟 5 分钟 12分钟 三、 踢墙式“二过一”进导入：你会“二过一”配合攻配合战术 吗？你是怎样做的？怎样能做（一）探究学习“二过一”的更好？ 配合 1.学生交流“二过一”配合的① 设问 方法。 ② 回答 2.老师点评，用战术图板讲解③ 体验练习 踢墙式“二过一”配合的基本要求：积极思考； 方法。 大胆交流； 3.学生分组，探究技术要领。团结协作。 （图4） 1.老师示范行进间传球动作并（二）跑动中传球 讲解要领。 重点：传球与跑动配合 难点：传球的准确性 2.学生两人一组连续传球练要求： 习。（图5） ①一次触脚传球即一脚球； ②传球与跑动同步； 3.三角传球跑位练习。（图6） ③传到跑动者的身前。 4.教师巡回指导，发现问题， 指导并纠正。 （三）踢墙式二过一 重点：传球与插入时机 老师讲解、示范方法，如图7 难点：力度与方向把控 1.学生⑦运球逼近标志桶后，1.踢墙式“二过一”突破标传球给队友⑨，要求传球角度、志桶练习。 方向准确、力量适当。 要求：传球准确。 2.踢墙式“二过一”突破12.学生⑦传球后迅速启动，插名防守练习。 入防守队员背后接球，并将球要求：传切及时。 控好，做墙人选位、回撤接球。 1组 2组 3组 4组 （分组探究图4） （传球跑位练习图5） （三角传球跑位图6） （二过一突破标志练习图7）

探 究 与 实 践 8 分钟 4 分钟 3.踢墙式“二过一”攻守角色转换练习。 要求：传切及时； 配合默契。 4.展示与评价。 要求：点评准确 （四）教学实践演练： “小场8对8”。 要求： ①积极采用用二过一配合； ②把握好穿插时机； ③动作规范注意安全。 四、课课练：上肢力量 俯卧撑练习 要求：动作规范； 完成任务。 3. 学生8人一组，4人进攻、4人防守，完成一组后攻守角色交换，踢墙式“二过一”突破射进球门得2分。（图8） 4.小组推荐优秀组合展示，并引导评价。 （二过一突破防守练习图8） 1.小组长进行职责、位置分工。 2.进行小场8-8教学比赛。 3.部分见习学生和间歇学生按照评价量表对场上队员进行评价。（图9） 15~20个/组×4组，学生练习动作规范标准，坚持完成任务。 （图10） （教学比赛对阵图9） （俯卧撑练习图10） 放 松 与 总 结 3 分钟 五、身心放松和课堂总结 1、放松活动； 2、课堂总结； 3、宣布下课。 1.教师口令指挥，学生跟随教师做放松练习。（图11） 2.教师引导学生对学习进行评价，并总结、布置课后任务。 3.宣布下课，师生再见。 ОООООООООО ОООООООООО ОООООООООО ОООООООООО △（总结组织图11） 场地：足球场 器材：足球40场地器材 个、展板1块、标志筒20个 评价指标及分值 情感态度 预计练习密度 预计平均心率 40~45 % 130~135 次/分 评价内容 1.具有团队协作意识。 2.知道技战术动作要领与练习方法。 3.善于发现不足，及时更正。 4.能掌握身体素质的练习方法。 5.能够积极做出动作反应。 6.能够正确做出技战术动作。 7.合理应用技战术动作参与运动。 各个区域均能熟练使用技战术。 合计 自评 组评 师评 （30%） （30%） （40%） 20分 10分 10分 10分 10分 学 习 评 价 量 表 基础知识 技能水平 20分 20分 拓展延伸 附加10分 综评得分 目标等级 ≥86分为优秀（ ）； 76-85分为良好（ ）； 60-75为及格（ ）。