内容发布更新时间 : 2024/6/3 20:56:03星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

华南理工大学广州学院汽车工程学院毕业生

就业质量调查调研报告

一、调研背景、目的及意义、方式

1.1调研背景

就业是民生之本，是社会安定之根本。根据教育部最新公布的应届大学生人数数据，近年来高校毕业生数量逐年攀升：2007年全国高校毕业生为495万，2013年毕业生人数达到699万人，2014年毕业生人数继续走高，达到727万。而据预测，2015届毕业生预计将达到750万。面对如此严峻的就业形势，许多大学生束手无策，何去何从，捉摸不定。根据华南理工大学广州学院就业率数据，华南理工大学广州学院历年就业率均超过99%。这说明我校在就业方面的工作得到了显著的效果。

为了更加了解华南理工大学广州学院汽车工程学院毕业生的就业质量，后续跟踪往年毕业生的职业环境，为接下来我校、我院更好的开展教学、就业方面的工作提供宝贵的经验，学生自主研究项目小组决定开展华南理工大学广州学院汽车工程学院毕业生就业质量调查活动。

1.2调研意义

本次就业质量调查涵盖了针对社会大学生的问卷调查及汽车工程学院往届毕业生采访的形式，在数据上更能反映了华南理工大学广州学院汽车工程学院毕业生与其他学校毕业生的对比关系，凸显了我院毕业生的优劣势，为我校开展教育教改大政策，培养应用型、复合型人才培养办学理念提供了办学案例。能够促进我校大政策落实速度，避开教学误区提供数据;另一方面，随着中国教育方向趋于技术型人才培养的情况下，汽车工程学院下的车辆工程专业，汽车服务工程专业，物流工程专业均是技术型密集型专业，在就业上有着明显的优势，但是却面临着教学方向与就业方向不协调的尴尬现象。

针对往届毕业生调查，能够更加清楚、了解毕业生在毕业后在企业中遇到的工作问题，通过问题数据的反馈，就业办公室与教研室的联系沟通，为汽车工程学院在今后的教学方向，教学计划提供理论数据。同时，与往届毕业生用电话、聊天工具、面对面进行采访交流，让往届毕业生感受到我校对他们的关心与重视，维护学校与校友的关系，无形中奠定往后校友与学校之间的合作，通过校友的关系，从而将学校的品牌推出社会，在招生，就业等方面提供了多元的渠道。

1.3调研方式

本次报告在前期问卷调查中有一部分是针对企业的用人需求的调查，以调查问卷数据为基础，从而构建起与汽车相关的企业用人需求体系，并以此为契机，完善体系，作为汽车工程学院就业办公室的参考体系，为以后我院毕业生就业提供体系参考，避免就业误区。与此同时，在问卷参考中，主要是针对汽车企业，无形中将华南理工大学广州学院汽车工程学院的品牌走进企业眼中，为我院招聘注入更多的合作企业。围绕毕业生就业整个过程的问题采访，不同的就业渠道，不同的面试技巧，不同的择业观念，经验是宝贵的教学实例，整理毕业生求职过程的经验，让我院在读大学生提前搭了一程求职的过山车，以史为鉴，师兄的经验能够让汽车工程学院学生提前规划好自己的大学生涯，找好自己的职业定位，完善求职证书，加强自身欠缺的能力。

在就业渠道调查方面，根据汽车工程学院毕业生的反馈数据，能够初步反映我校学生就业渠道的情况，为我校就业办在建设我校学生就业渠道，就业技巧培训等方面提供参考。同时也为汽车工程学院在拓展招聘形式，招聘渠道等方面提供理论支持。

1.4调研目的

在我国教育改革的大背景下，如何定位好我校办学理念，我校如何能够在众多大学中脱颖而出，就业质量是其中的重要的一点。协调就业与办学关系，让教育为就业而生，就业以教育为据，就业质量调查提供了数据、论文支持。就业不代表职业，只有毕业生满足自己的就业质量才能以此作为自己的职业。

本次调查针对的有部分是毕业几年的师兄，有的是拟定将现在的就业岗位作为自己的职业。通过调查，只有企业与毕业生互利才能和谐发展，因此，就业质量调查能够让企业了解工作者的需求，企业也能够以此完善企业的员工晋升制度，完善企业文化。最后一点，华南理工大学广州学院汽车工程学院就业质量调查报告能够影响其他学院，其他院校的兴趣，共同参与进来关注毕业生就业，营造社会和谐的就业环境，缓解我国毕业生就业的难题。

二、指标体系的制定

2.1指标体系制定原因

最近几年来，高校毕业生的就业形势趋向严峻，高校毕业生的就业问题一直都是全社会关注的热点问题。就业问题中一直存在较多的隐患，例如有业不就或者是无业可就，又例如高就业率与高跳槽率等等的现象。就一个“就业率”只能

从简单的表面上反映出高校就业的一个“量”而已，从而缺少了对“质”的评价，所以注重毕业生就业质量，探索并制定毕业生就业质量评价指标体系是很有必要的。它可以很好的、准确的体现出毕业生的当前的就业情况和存在的主要问题，可以引起社会、政府、学校、企业以及学生本人的重视，可以切实并可行地制定出相对应的措施和对策等，推动我国教育事业的全面发展。

2.2评价的作用和意义

对政府而言，就业质量的统计和公布是为了让政府能够全面、准确地判断就业形势，提出应对的措施和对策并加以实践。由于不同地区的经济发展水平和教育资源分布不平衡，造成不同的高校毕业生就业问题上存在各自的差异，这就让政府面临统一协调高校毕业生就业工作的问题，以及要结合各地区的具体情况，制定有针对性和可行性的措施，保证国家的教育资源得到更加充分的利用，推动教育事业是蓬勃发展。

对高校而言，就业质量的评价和公布，可以让高校更多地了解毕业生的就业情况，就业是否与所学的专业有太大的关联，是否有太大的作用，是否觉得学校那些地方还是做得不够好的，这样就能够让高校根据毕业生的就业质量而作出相对应的教学决策，哪里做得不够好，高校就去改进，哪里做得已经够好了，高校就继续保留，这样就可以专业结合就业，提高教育质量，以使高校培养的人才尽快适应未来就业市场的专业需要。

对于用人单位和毕业生而言，这就是比较小而具有针对的体现，就业质量的评价与公布，可以促进用人单位健全有关劳动的规章制度，能很好的提高毕业生就业质量和就业的满意度；可以促使大学生努力的完善自己，以便他们能够很好的就业并能给用人单位带来福音，能很好的努力学习，不断追求，拥有创新的思想，而不是纯粹地进行体力劳动，从而荒废了高校毕业生的用处。

2.3构建毕业生就业质量的评价指标体系的原则遵循 2.3-1指标体系的设计必须遵循科学性原则

高校毕业生就业质量指标体系应该科学准确地指出毕业生就业的特点，以及能全面地了解毕业生就业质量存在的问题，这样就能保证评价结果的真是性、准确性。

2.3-2指标体系的设计必须遵循简单可行性

评价指标是根据想要的目标层层分解得出的，分解的目的是想从根本上去了解所需要的信息，使整个评价便于操作，力求能够以最少的人力、物力、财力去