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小屯小学2017—2018学年度二年级期中考试

《道德与法治》学科质量分析

一、试卷试题分析

本次监测突出考查了教材主干知识和学生的分析能力、表达能力。试题灵活，开放性强，有很强的时代感和现实性，是一份贴近实际、贴近学生、贴近生活的试题。

二、考试成绩分析

1、总体数据分析：本次考试卷面最高分88分。人平均分61.68分，优秀率12.90%，及格率64.52%，

2、逐题分析，各题失分情况

第一题，我会填。学生不会写的字和错字较多。 第二题，判断题。第三题，我会选。完成比较好。 第四题，连线题。学生对节日容易混淆，错误较高。 第五题，生活广角完成较好。

第六题，简答题。学生平时的观察和口语表达的训练欠佳，另外错别字较多。

三、失分原因分析：

1、对题目的理解能力不够; 2、基础知识掌握不牢固;

3、知识迁移能力不够，不会灵活运用和表达;

4、信息的识读、分析、归纳、甄别能力弱，对深层次隐性信息无法拓展和深化；

5、课时任务重，部分学生对本学科学习不够重视等。 四、后阶段教学备考举措

1．切实抓好常规教学，尤其是备课、上课、作业批改三个环节，做到：认真备教材；认真备学生；认真研究课堂教学；结合课标，加强对知识的强化和深入；

2．切实加强对基础知识的学习，教学中要教给学生学习方法，在学法上加强指导，要充分调动学生学习的积极性；

3．要正确处理“教师教”与“学生学”的关系，努力激发学生的学习兴趣，建立新型的师生关系。教师做到“为学而教”，学生做到“为教而学”；

4．道法教师对学生潜移默化的作用千万不能忽视。教师的言行会对学生道法课的学习有着极强的影响，不管是在课堂教学中，还是在课外，教师的言论、举止，对学生的人格形成、思想教育、学习和生活等都有着重要影响；

5.加强学生的观察能力和口语表达能力的训练。

6．在强化对知识点掌握的同时，更重要的是加强对学生进行思想品德教育，以塑造学生健全的人格，培养学生正确的人生观和价值观，为学生的生存和发展奠定坚实的基础。

小屯小学 杨国龙

2017.11.6