趣味发声练习在小学低中年级音乐课堂歌唱教学中的运用-最新教育文档 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/11/1 7:02:45星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

族最有特色的要数客人进寨时特殊的迎宾仪式――“拦路酒”了,侗家人在进入寨子的在门楼边设置\路障\,挡住客人,饮酒对歌,你唱我答,唱好了喝好了,才能撤除障碍物,恭迎客人进门。)今天我们也必须要能对上歌才能进入侗乡。想不想和侗族小朋友挑战对歌啊?要对好歌啊,就要先把歌曲的节奏拍出来。 ★节奏练习。

1. X― | X― | X― | X― ‖ (出示一声部节奏,同学们练习) (出示二声部节奏,学生练习) 3、分声部练习并合奏 ★二声部合唱练习

师:合唱是侗族大歌表演中最高水平的。我们能拍准节奏并不算闯关成功了,还必须用合唱的方式唱出来,唱好了两声部的合唱,我们就可以进入美丽的侗乡了! 1. 分别出示第一、二声部,学生练习

2. 仔细听一听觉得这两个声部有什么区别?(第一声部深情悠扬的,第二声部轻快跳跃的) 3. 分声部进行练习合作 4. 两个声部合作练习

在声部合作练习中,教师重点强调声部之间的融洽和谐,通过反复练习,学生在闯关游戏活动中不知不觉掌握了两声部的合唱,也体会了合作的成功,既激发了学生的学习积极性,又轻松

解决了教学难点。由此可见,紧扣教学内容的发声练习往往能让学生更快地掌握相关内容,从而提高教学效果。

趣味发声练习在提倡科学发声的基础上,更注重学生的年龄特点,倡导以趣味来提高学生学习的实效,是小学音乐课堂的一大亮点,非常适合小学中低年级的学生,能有效地帮助学生有兴趣地开展歌唱活动,在歌唱教学活动中找到更有趣的联结点和方法,让学生唱出美妙的声音,充分提高歌唱教学的有效性。