内容发布更新时间 : 2024/5/28 14:46:00星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
诗歌、文言文阅读
怎样阅读诗歌
诗歌是一种运用最简练、最富于节奏感和音乐美的形象的语言来抒发思想感情的文体。
它有三个明显的特点:
(1)高度的概括性;(2)浓烈的抒情性;(3)语言的音乐性,这主要表现在节奏和押韵上。
诗歌的种类很多,按内容可分为抒情诗和叙事诗,按形式可分为格律诗、自由诗、民歌和散文诗等。诗句一般都是分行排列的。阅读诗歌,理解诗意,应注意以下方法：
1. 了解作者,读懂题意
拿到一首诗,我们首先要看是谁写的,作者的基本情况和写这首诗的时代背景是什么,然后再读懂题目。这样,有利于理解诗歌的内容。如读《闻官军收河南河北》这首诗时,先要了解诗人杜甫的有关情况和写这首诗的社会背景:杜甫是伟大的爱国诗人,他经历了唐代安史之乱,当时民不聊生,人民热切盼望平定安史之乱,能早日过上安居乐业的生活。这首诗是在官军平息安史之乱、收复失地、祖国重归统一的消息传出后,杜甫欣然执笔而作的。了解这些情况后,再看题目中的“闻”是什么意思,“官军”指的是什么军队,“河南河北”具体指哪里等。这样全首诗就很好理解了。
2.读顺读通诗句
诗歌的语言准确精练、自然流畅。无论是格律诗,还是自由诗、都特别讲究韵律,十分注意平仄声的调配,韵脚的安排,节奏的处理、声调的变化,阅读诗歌就要求我们做到读准字音,不读破句、断句,要读出诗歌的韵味,感受诗歌的音乐美,这一点在阅读古诗时又显得尤为重要。因为古诗文中许多字音、词义在今天发生了变化,如果按现在的读音、意思去理解,必然会出错。阅读时首先要在老师和工具书的帮助下读准字音,正确理解词义。
3.充分调动想象力
没有想象就没有诗歌。诗人常常把互不相关的事物,通过想象,像一根线一样串联起来,形成了一个统一体。因此,阅读诗歌时要展开想象的翅膀,使诗歌中描绘的形象在头脑中形成一幅色彩鲜明的图画。比如读“鸟语花香”四个字,同时就要想象鸟怎么叫,花为何香的情景,使自己仿佛听到了闻到了,产生真切的感受这样就能更深刻地体会出诗歌所表达的思想感情和创造出的意境。体会诗人的情感，诗歌饱含着诗人的丰富思想和情感,没有情感就没有诗歌。因此读诗时一定要认真领会诗人所要表达的思想感情,悟出诗句所要阐述的深刻哲理。此外,诗歌的语言精美,节奏鲜明,音韵和谐,朗朗上口,我们在阅读时不但要理解诗歌内容,还要感悟它的形象美、意境美,并且熟记名言佳句,使我们的思想、情操、语言等潜移默化地受到熏陶。总之,多看诗,多读诗,并反复吟诵,我们一定会从诗中得到一种美的享受的。
诗歌阅读例解
论诗 赵翼
李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。 江山代有才人出,各领风骚数百年。
1. 多音字组词。
xiǎn（ ） shù（ ） 鲜 数 xiān（ ） shǔ（ ）
2.诗中“李杜”指__________和___________;在后来有被合称为“小李杜”的诗人，他们们分别是____________和_____________。 3.解释下列诗句的意思。
江山代有才人出：___________________________________________________ 4.诗中哪句写出了作者的主张?
___________________________________________________________________
5.诗中“风骚”各指什么?
___________________________________________________________________
赠花卿 杜甫
锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。 此曲只应天上有,人间能得几回闻?
1.查找有关资料,了解这首诗的作者及写作背景 2为加点的字注音。
只应( ) 能得( ) ．．3.联系上下文,解释词语。
纷纷: ______________________________________________________________ 几回闻: ____________________________________________________________ 4.这首诗“天上”“人间”一语双关,说说它们各比喻什么。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5.把这首诗的意思,用自己的话说一说,然后背一背这首诗。
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