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2018年绍兴市高三期末教学质量检测试卷分析报告

考试名称 考试时间 2017—18学年第二学期 2018、4、2 班 级 考试范围 高三（1） 信息技术 学 科 参考 人数 信息技术 26人 题型选择题（24分），填空题（26分） 结构 1.系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节；明确试卷存在的错误及原因、解题的方教学法及拓展。 目标 2.课前学生独立订正——课上教师总体分析——师生互动，重点讲评、拓展。 3：树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。 1、教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、教学答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。 重点 2、要求学生课前独立订正试卷，自己查漏补缺，最后确定自己不能解决的问题。 根据学生学生答题及订正情况制定教学方案：首先明确信息技术的标准和要求，确定讲制定评要达到的目的；还要确定哪些题略讲，哪些题重点讲评；用什么方法讲，讲到什么程度；教案 确定学生出错关键及思维障碍所在，怎么样能在今后不出或少出错 分析试卷： 1、试卷的知识点分布，基础知识、知识的应用安排较合理。 2、难度系数适中。 分析学生： 1、答题不够规范，部分学生书写程序时候不会表达自己的意思 2、列式解答题做得较好，分类与整理的问题较多。 最高分 学生成绩 优秀人数 3 42 及格人数 12 最低分 优秀率 11% 21 平均分 及格率 46.1% 29.2 试卷整体分析

学生得分情况 在本次考试中，选择题的平均得分在18分左右，非选择题的13小题平均分在3分左右，第14题平均分在1分左右，第15题平均分在5分左右，第16题第17题只有个别空做对 发现教学中存在的问题 一、对基础知识、操作运用能力较差 二、缺乏理解 三、对VB这块学生掌握的还是不够，正确率低 四、Flash脚本个别书写不够规范 改进措施 一、从信息技术的概念、信息技术的理解和应用入手进一步来夯实基础知识 二、加强实验的教学，让学生在明白操作原理之后知道操作步骤 三、要注重培养学生的操作能力和理论知识的掌握