内容发布更新时间 : 2024/11/1 6:45:56星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
初一英语上学期学案
Unit 1 Good morning!
单元导读：
Unit 1 是预备篇三个单元的第一单元，是为了使那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材而编写的。本单元要求学生掌握英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。能看,听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。注意一些字母及日常交际用语的发音。
Section A 1a-３
一、学习目标：
1．正确认读和书写 Aa—Hh 八个字母。
2．认识英文名字，认识1a中的6个人物，能正确读出他们的名字。 3．学会早上见面打招呼的用语：Good morning！ Hello！ 4．了解一些常用缩略字的含义
二、课前准备：
1．阅读《伴你学学习丛书·英语》Page 1大声朗读A-H八个字母。根据《伴你学学习丛书·英语》Page 2-4 “字母的书写”和“字母的笔顺”，在四线三格中规范地书写出Aａ-Hｈ八个字母的大小写。用硬点的纸片制作字母卡。
2．完成“配套练习册”PART 1 中的练习题。
3、本课中出现四个生词，你会朗读并能默写出来吗？
４．找出本课的英文名字，并会读。你自己起好了英文名字了吗？写在下面
５．你知道那些常见的缩略字？把他们写下来
６．体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。
三、学习过程：
1．交流预习内容，对比“课前准备２”中写的字母，看看你们组同学谁完成的更好？ 2、Greeting and Introduction
3、Work on A 2a—2d. Learn the letters. 4、Work on Section A 3. 5、Work on Section A 1a-1b. 6、课堂反馈练习
“配套练习册”Unit1 Section A Part 1 C部分 7、能力训练提高
根据内容提示，用英语编写一段小对话。
1
提示：新学期第一天上午， Cindy和Alice在校园见面，两人互相问好，并了解对方的姓名。
Cindy：
Alice:
8、课后反思小结：
回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？
四、家庭作业：
1、 《伴你学学习丛书·英语》Unit 1 一、二-题 2、写出8个大小写字母。
Section A 4a-4c
一、学习目标：
1．学会不同时段打招呼的用语。
2．.学习熟识朋友见面的问候语和应答。
3．识别和掌握八个人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 4．记住自己英文名字和同伴的英文名字
二、课前准备：
1． 阅读《伴你学学习丛书·英语》P51 视野拓展，体会打招呼用语的用法。 2． 常用英文标志及意义
在数学中用字母表示面积，用字母表示半径；在购买衣服时用表示大号。用
表示中号，用表示小号，用表示特大号。
3．会朗读、默写和使用本课生词：good, morning, hi, hello, afternoon, evening,,你都能默写出来吗？
４．读读八个人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen。英语人名书写有什么特点？观察一下 5．你知道吗？
英语个人名的来源大致有以下几种情况：
1. 采用圣经、希腊罗马神话、古代名人或文学名著中的人名作为教名。 2. 采用祖先的籍贯，山川河流，鸟兽鱼虫，花卉树木等的名称作为教名。 3. 教名的不同异体。 4. 采用（小名）昵称。
5. 用构词技术制造新的教名，如倒序，合并。 6. 将母亲的娘家姓氏作为中间名。
2
英语民族常用的男子名有：James, John, David, Daniel, Michael, 常见的 女子名为：Jane, Mary, Elizabeth, Ann, Sarah, Catherine.
6．通过预习，你还有对单词、读音和句子还有什么问题请写下来
三、学习过程：
1．交流预习内容，说说 “课前准备4”中人名书写需要注意的事项。 2．Greeting and Introduction
3．Work on Section A 4a. Listen and circle. 4．Work on Section A 4b 5．Work on Section A 4c
6．课堂反馈练习 “配套练习册”Unit1 Section A Part 2，3部分 7．能力训练提高
根据所给图片和提示文字，各写一组对话
A
B
14：00
8．课后反思小结：回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？
四、家庭作业：
1．《伴你学学习丛书·英语》Unit 1 三-题 2．Selfcheck 3
3. 制作自己的姓名卡片，正面用英文名字，反面是用拼音书写的中文姓名
3
Section B 1a-2b
一、学习目标：
1．听说读写单词good morning afternoon evening hello hi how are you I am fine thanks 2．学习对话并熟练应用 – How are you ? - I`m fine, thanks.
二、课前准备：
1． 完成《伴你学学习丛书·英语》P51 自我评价
2．熟读八个人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen。记住自己英文名字和同伴的英文名字。3．会朗读、默写和使用本课生词： how are you I am fine thanks,你都能默写出来吗？ ４．制作自己的姓名卡片，正面用英文名字，反面是用拼音书写的中文姓名， 5.通过预习，你会回答下面的问题吗？考考你的理解能力。
1). 朋友早晨见面时打招呼：
2). 朋友之间见面询问对方身体状况：
3). 下午见面时的问候语
4). 听见对方说了Fine, thank you. And you?后，你的回答应该是：
6．自我小结：你做的顺利吗？若有疑问，请写在下面的横线上。
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三、学习过程：
1．交流预习内容，对比“课前准备4”，看看你们组同学谁完成的更好？ 2．Work on Section B 2a检查姓名的书写。 3．Work on Section B 1 . 4．Work on Section B 2b
5．Play a game. Who has the most friends? 6．精讲点拨： 7．课堂反馈练习
《伴你学学习丛书·英语》Unit 1 四、五题 8．能力训练提高
“配套练习册”Unit1 Section B Part 4 ，5部分 9．课后反思小结：
回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？
四、家庭作业：
“配套练习册”Unit1 Section B Part 1-2部分．
4
Section B 3a-5 Selfcheck
一、学习目标：
1．学会一首英语歌曲。
2．巩固本单元所学字母，单词及句型。 3．学会将相同音素字母和单词归类。
二、课前准备：
1．记住自己英文名字和同伴的英文名字。并写在四线三格中。 2．根据所给的字母的音标, 写出大、小写字母： 1)./si：/________ 2)./di：/ ________ 3)./ef/________ 4)./bi:/_______ 5)./ ei /_______6)./eit /_________ 3． 自我小结：你做的顺利吗？若有疑问，请写在下面的横线上。
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三、学习过程：
1．预习情况交流：
1）看看你们组同学的“课前准备5”完成的怎么样？你们谁完成的更好？ 2）与同学一起填写补充“课前准备5”的表格 2．Work on 3a. 3．Work on 3b. 4．Work on 4. 5．Selfcheck 6．Just for fun. 7．课堂反馈练习
“配套练习册”Unit1 Part 1 C部分 8．能力训练提高
根据内容提示，用英语编写一段小对话。提示：新学期第一天上午， Han Mei 和Alice在校园见面，两人互相问好，并了解对方的姓名。
Han Mei:
Alice:
9．课后反思小结：
回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？
四、家庭作业：
1．《伴你学学习丛书·英语》Unit 1 一、二-题 2．“配套练习册”Unit1 Part 1 C部分
教学反思：
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