三年级校本教案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/5/19 23:25:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

三年级校本教案

【篇一:三年级小学校本课程教案(上、下)】

校本课程教案

(三年级上学期) 认识周围的世界 【教材说明】

本章包括两部分内容,分别是我们的家乡和我们的学校。教学这部分内容,要充分利用现代教学手段,结合学生的实际生活经验,进行生动形象的讲解,调动学生的学习积极性,组织他们讨论、交流,在轻松的气氛中获得知识。 【教学目的】

1.通过教学活动,使学生进一步认识自己的家乡和学校。 2.使学生受到热爱家乡、热爱学校的教育。 【教学建议】 建议本章教学用4课时。 【课堂教学设计】 《我们的学校》(第一课时)教学设计 一、激情导入

同学们,你们每天在学校学习、活动,你对我们的学校了解多少呢?(学生自由发言,讲自己对学校的了解) 二、组织课堂活动

1、认识学校的位置以及自己家与学校之间的位置关系。 2、了解学校的具体情况。 三、组织课堂活动

四、想一想,自己每天在学校做哪些事情? 五、布置课外活动,了解更多有关学校的情况。 六、安排时间活动,向别人介绍自己的学校。

在大家庭中生活 【教材说明】

本章包括三部分内容,分别是热爱集体、尊敬师长和怎样与同龄人交往。 【教学目的】

1.通过教学,使学生进一步认识班集体,知道应该尊敬老师、孝敬父母,懂得应该与同龄人友好相处。

2.使学生受到集体主义教育,知道孝敬父母、尊敬老师是中华民族的传统美德,更热爱集体生活。 【教学建议】 教学本章内容可用5课时。 【课堂教学设计】 《热爱集体》教学过程 一、谈话导入

班集体是我们共同生活的大家庭,我们都要热爱这个集体。 二、看图讨论

教师出示图片,学生看图讨论。 三、组织课堂活动

你认为热爱集体表现在哪些方面?(学生讨论后教师可让几名学生发言) 四、想一想

1.你做过那些有意集体的事情?2.见到有损集体的现象应该怎么做? 五、课堂小结

劳动创造了人类社会 【教材说明】

本章内容包括三部分,分别是劳动创造财富、劳动是中华民族的传统美德和在劳动中锻炼自己。 【教学目的】

1.通过本章教学,使学生认识到劳动在历史发展中的作用,知道人的生活离不开劳动。

2.使学生认识到劳动是光荣的,受到热爱劳动的教育。 【教学建议】 本章可用6课时进行教学。 【课堂教学设计】 《劳动创造财富》(第一课时)教学设计 一、谈话导入

同学们,我们知道,人要生活,就必须劳动,因为劳动可以创造财富。 二、看图讨论

教师出示图片,学生对图片进行讨论。 三、组织课堂活动一

同学们,农民为什么要种田?工人生产机器干什么用?学生讨论交流后,教师可指几名学生发言,教师在旁适当点拨。 四、组织课堂活动二认识其他的劳动方式。 五、课堂小结 六、布置课外活动 了解周围的人,看他们分别从事什么职业。 兴趣是最好的老师 【教材说明】

本章内容包括三部分,分别是从小培养广泛的兴趣、积极参与,形成能力和兴趣伴我成功。 【教学目的】

1.通过本章教学,使学生认识兴趣在人的一生中的作用。2.培养学生的参与意识和成功意识。 【教学建议】

本章内容的教学可用4课时完成。 【课堂教学设计】 《从小培养广泛的兴趣》教学设计 一、激趣导入

教师出示图片,问:同学们请看,图上的同学正在干什么?学生认真观察图片后回答。教师再问:你喜欢参加哪些活动? 二、组织课堂活动一

同学之间交流各自的兴趣爱好。交流结束后,请几名学生介绍自己的兴趣爱好。

三、组织课堂活动二

认识兴趣爱好对学习的帮助和在生活中的作用。 四、课堂小结

【篇二:三年级校本教案】

凉州词

教学目标:

1、有感情地朗读并背诵课文

2、通过读这首古诗,感悟边关将士悲苦的生活。 教学重点与难点:品读悟诗情。 教学时间:一课时 教学进程:

一、导入新课,板题,解题,读题

(解题)凉州词:为盛唐时流行的一种曲子(凉州歌)配的唱词,不是诗题,而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调,为它填写新词。因此唐代许多诗人都写有《凉州词》 二、初读感知

1、出示合作学习要求:

(1)将这首诗读给同桌听,要求读准,读通。 (2)用自己的话说说这首诗的主要意思。 (3)将自学中不懂的地方标出来或写下来。 2、学生按要求学习 3、汇报

(1)指名读文,齐读课文

(2)用自己的话说说这首诗的主要意思 (3)质疑。 三、赏析

诗的首句抓住自下(游)向上(游)、由近及远眺望黄河的特殊感受,描绘出“黄河远上白云间”的动人画面:汹涌澎湃波浪滔滔的黄河竟象一条丝带迤逦飞上云端。写得真是神思飞跃,气象开阔。诗人的另一名句“黄河入海流”,其观察角度与此正好相反,是自上而下的目送;而李白的“黄河之水天上来”,虽也写观望上游,但视线运动却又由远及近,与此句不同。“黄河入海流”和“黄河之水天上来”,同是着意渲染黄河一泻千里的气派,表现的是动态美。而“黄河远上白云间”,方向与河的流向相反,意在突出其源远流长的闲远