内容发布更新时间 : 2026/3/18 16:09:16星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
第七章第一节 能量的释放和利用教学案
一、教材分析
能量的释放和利用是初中生物七年级上册第七章第一节中的内容。这部分内容不仅是整本书的重点内容之一，也是中考考查的重要内容。这部分内容以上一节课学过的呼吸作用知识为基础。通过探究萌发的种子释放热量使学生对植物通过呼吸作用释放能量有初步的认识，再通过ATP的运用实例更进一步认识能量。通过列表比较加深对光合作用和呼吸作用的理解，联系生产生活实际激发学生学习兴趣。 二、教学目标：
1.从生物体进行生命活动需要能量这个角度了解能量的释放与呼吸的关系。
2.初步尝试探究萌发的种子能释放能量。
3.初步学会运用所学的生物学知识能够对呼吸作用的原理在人类生产、生活中的应用作出解释。
4.情感、态度与价值观目标：
从学生在日常生活中遇到的一些生理现象和生活实际入手，用正确的科学研究方法，逐渐深入地发现能量的释放与呼吸之间的关系，懂得更进一步地珍爱绿色植物，并能运用所学的能量和呼吸相关的知识解决生活、生产新鲜果品，蔬菜贮存等实际问题。
三、教材重点和难点
1．重点：
“探究萌发的种子释放能量”的实验
2．难点：
指导学生尝试“探究萌发的种子释放能量”实验方案的设计。
三 教学设计：
1、 直观教学法（主要利用多媒体现代教学手段）
演示法、讲授法、问题法相结合，利用多媒体化静为动，化抽象为直观等优点，将学生的感性认识引导到理性意识，培养和发展学生的抽象思维能力。 2、 指导读书法（老师引导下的学生自主学习）
指导读书法的方式有利于学生自主学习，激发学生独立思考和创新意思，充分发挥
学生的主体作用，同时还培养学生之间的团结协作精神。 3、 情境教学法（老师设计情境引导学生学习）
通过创设情境，激发学生的学习兴趣，让他们积极主动地参与到教学中来
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四、教学过程
导课：
知识准备：通过复习光合作用、呼吸作用的有关知识为本节课做好基础，通过潮湿的粮食堆发热引入新课。
（一）自主学习
活动安排：学生读书，自主完成知识填空，老师提供参考答案，学生自查自纠。
1.生物体通过吸收空气中的 ，将有机物分解成 和 ，同时释放 出 过程，叫做呼吸作用。公式可以表示为 。 2.生物体通过呼吸作用将体内的有机物分解释放的能量主要有以下几种形式：一部分以 的形式释放出来，另一部分以 的形式贮存在 中，由它直接提供维持生物体各项生命活动的能量。
活动结果：通过读书使学生对本课的基本知识能初步理解清楚，也达到了培养学生自主学习的能力。
（二）合作学习：（课本内容及信息库）
活动安排：此思考题是在自主学习的基础上对概念的辨析比较、对知识的理论线索、对重难点进行设计，更有思考性，学生单独很难有个准确认识，更多需要分组讨论
（一）探究萌发的种子释放能量
取两个相同的保温瓶，其中，一个装有煮熟的种子，另一个装有等量的萌发的同种种子，甲、乙两保温瓶中各插入一个温度计，再用棉花把两瓶的瓶口封住。2～3 h后，这两个保温瓶的温度变化如图所示。
根据上述过程，回答问题：
(1)甲保温瓶中装的是 的种子，其原因是从温度计的水银柱可以看出，此瓶中的温度 。说明 。
(2)乙保温瓶中装的是 的种子，其原因是其原因是从温度计的水银柱可以看出，此瓶中的温度 。说明 。
(3)在这个实验中，乙保温瓶对于甲保温瓶来说起 作用。 (4)此实验说明了 。 （二）能量的释放和利用
观察P112的图了解能量释放的形式及其作用
生物体在呼吸作用中释放的 可以用来维持体温，但直接提供维持生物体各项生命活动的能量是 。
（三）知识整合
活动安排：本节课的基本知识内容都设计在知识整合这一
部分，包含基本概念的辨析，单点的理解分析，知识的整合和拓展。 一、能量的释放和利用
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1．呼吸作用是在细胞内进行的,是细胞利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水,同时将有机物中的能量释放出来,一部分转化成热能散失了，另一部分储存在ATP中。
2、生物体在呼吸作用中释放的热能可以用来维持体温，但直接提供维持生物体各项生命活动的能量是ATP。
3、光合作用和呼吸作用比较 光合作用 呼吸作用 部 位 条 件 气体变化 能量变化 4、呼吸作用原理在生产生活中的运用。
（四）典例分析
例1（2019·泰安）关于呼吸作用的叙述正确的是( )
A．分解有机物，储存能量 B．合成有机物，储存能量 C．吸收二氧化碳，放出氧气 D．吸收氧气，放出二氧化碳 例2（2019·滨州）在光下检测植物的呼吸作用不明显的原因是 A．光合作用强，吸收了二氧化碳 B．光下不进行呼吸作用 C．光合作用抑制了呼吸作用 D．光下呼吸作用减弱
（五）小试牛刀
1、瓶中萌发的种子所释放出的气体，能使燃烧的 火苗熄灭，这是因为（ ）。
A．呼吸作用，消耗氧，释放二氧化碳 B．呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧气 C．光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气 D．光合作用，吸收氧，呼出二氧化碳 2. 能使澄清石灰水变混浊的物质是（ ）
A．水 B. 氧气 C．二氧化碳 D. 氮气 3 .潮湿的稻谷堆里会产生大量的热，与此有关的 生理活动是（ ）。
A.光合作用 B.呼吸作用
4、正确表达了呼吸作用过程的公式是（ ）。
A．水+二氧化碳→有机物+氧+能量 B．氧+有机物→二氧化碳+水+能量 C．有机物+二氧化碳→水+氧气+能量 D．水+氧→有机物+二氧化碳+能量 5、呼吸作用的最重要意义在于（ ）
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