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最新人教版一年级数学下册全册导学案

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人教版一年级下册数学第一单元导学案

学校 参备人 课题 学习目标 班级 认识平面图形 一年级 备课人 审核人 课时—总课时 3——1 能直观认识长方形、正方形、三角形 、平行四边形、和圆这些平面图形，能够区别这些图形。 重难点 课前预习 课型 知道长方形、正方形、三角形 、平行四边形、和圆这些平面图形的特征。 仔细观察第2页的图。 新授 导学流程 教学准备 导学步骤 具体内容 复备栏 今天老师给你们带来了一些老朋友（出示长方体、正方体、 们都画了些什么呢？引出课题。 1、导（导课题、目标） 圆柱体、球）这些朋友呀也和我们一样很喜欢画画，猜一猜他 2、学（出示预学案，学生自学或合作学习） 一、自主学习 1、 画一画 你知道这些图形留在纸上是什么样子的吗？试着画出来吧！ 2、 说一说下面图形的名称。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 合作探究 1、小组合作，试着说出下面图形的特征。w W w .x K b 1.c o M 特征：（ ）条边，每条边都（ ）。 特征：（ ）条边，相对着的两条边（ ）。 特征： 特征： 特征： 3、展（师巡视发现问1、展示学生用不同的物体画出的平面图形。 3、小组合作并讨论：长方形、正方形、三角形 、平行四边形、和圆都有什么特点？ 题、或组内、全班展示） 2、学生说说自己是如何把物体的一个面拓在纸上的。 4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点） 5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标） 1、各种平面图形的特点要让学生多说，老师适当地补充。 2、要让学生区分立体图形和平面图形，重点圆和球。 数一数。 有（ ）个 ；有（ ）个 ； 有（ ）个 ；有（ ）个 。 课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结） 今天我们学习了哪些平面图形，它们有什么特点，它们与立体图形有什么区别？ 板书设计： 认识图形 长方体——长方形 正方体——正方形 圆柱体——圆形 平行四边形、三角形 课后反思： 人教版一年级下册数学第一单元导学案

学校 参备人 课题 学习目标 重难点 课前预习 班级 平面图形的拼组及七巧板 一年级 主备人 审核人 课时—总课时 3——2 认识平面图形的特征，能创造性地拼组图形 创造性地拼组图形，学会从数学的角度去观察周围的世界 预习教科书第3页例2拼一拼 课型 教学准备